師：同學(xué)們最近表現(xiàn)的特別好，特別愛動(dòng)腦筋，今天老師給大家?guī)��?lái)了一些禮物，誰(shuí)知道老師一共帶來(lái)多少件禮物啊？

　　生1：一共有六件禮物，有三個(gè)大的禮物三個(gè)小的禮物。

　　師：真棒！你是按照大、小來(lái)分的（板書大�。┻�有不同的想法嗎？

　　生2：一共有六件禮物，藍(lán)色的有四件，粉色的有兩件，所以有六件禮物。

　　師：那他是按什么來(lái)分的�。�

　　師：真棒！幾位同學(xué)通過不同的角度來(lái)把這幾件禮物數(shù)了出來(lái)，今天咱們就一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)分類的知識(shí)（板書：分類）

　　【設(shè)計(jì)意圖：激趣導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生興趣，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)讓學(xué)生感知生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象】

　　二、新授

　　1.分類：

　　春天來(lái)了，老師想領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ス珗@玩，看到公園門口這么多漂亮的氣球你愿意把它們分分類嗎？那我們可以如何分類呢？

　　生：按顏色分類（師板書：顏色）

　　師：還有不同意見嗎？

　　生：按形狀分類（師板書：形狀）