三、通讀課文，整體感知
1．本課的三首古詩一共寫了哪幾個傳統(tǒng)節(jié)日？
明確：春節(jié)、清明節(jié)、重陽節(jié)。
2．結(jié)合日常生活，談?wù)勛约簩鹘y(tǒng)節(jié)日的理解。
明確：中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，除了本篇課文提到的春節(jié)、清明節(jié)、重陽節(jié)，還有元宵節(jié)、端午、中秋等我們耳熟能詳?shù)墓?jié)日。傳統(tǒng)節(jié)日由一個國家的歷史文化長期積淀凝聚而成，每一個傳統(tǒng)節(jié)日無一不是從遠(yuǎn)古發(fā)展而來的，從這些流傳至今的節(jié)日風(fēng)俗里，我們還可以清晰地了解到古代勞動人民社會生活的精彩畫面。傳統(tǒng)節(jié)日寄托著中華民族共同的美好的情感，是中華民族傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分。
四、課堂小結(jié)，效果強(qiáng)化
通過本課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步掌握了一些關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的知識，并對課文中的生字詞有了一定的理解。在接下來的學(xué)習(xí)里，我們就帶著自己的知識積累，深入古詩內(nèi)容，去感受詩人筆下的情感。
五、練習(xí)設(shè)計，鞏固提升
請完成本課對應(yīng)訓(xùn)練。
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