2020年統(tǒng)編版三年級(jí)下冊(cè)《紙的發(fā)明 第一課時(shí)》語(yǔ)文教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與能力

　　1．學(xué)會(huì)本課生字，掌握多音字。

　　2．正確、流暢地朗讀課文。

　　3．能說出紙的發(fā)明經(jīng)過。

　　4．知道紙是怎么發(fā)明的，知道外國(guó)人懂得造紙術(shù)比中國(guó)遲一千多年，感受做一個(gè)中國(guó)人的自豪。

　　過程與方法

　　1．通讀課文 ，借助工具書預(yù)習(xí)字詞，理解詞語(yǔ)意思。

　　2．把握文章大意，理清紙的發(fā)明的過程。

　　3．引導(dǎo)學(xué)生感受作為一個(gè)中國(guó)人的自豪感，增強(qiáng)民族自信心。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　了解紙是怎么發(fā)明的，知道外國(guó)人懂得造紙術(shù)比中國(guó)遲一 千多年，感受作為一個(gè)中國(guó)人的自豪。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　幫助學(xué)生理清紙的發(fā)明過程。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　從紙的發(fā)明過程中，感受中華民族祖先的聰明才智和身為一個(gè)中國(guó)人的民族自豪感。

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過程