困難四：發(fā)現(xiàn)英國船只叛亂

　　魯濱遜和“星期五”救出了船長，船長愉快地答應(yīng)帶他們回英國去。（勇救船長，體現(xiàn)了魯濱遜的機智勇敢。）

　�。�3）教師小結(jié)。

　　小結(jié)：面對惡劣環(huán)境的挑戰(zhàn)，魯濱遜沒有絕望和妥協(xié)，而是勇敢地面對現(xiàn)實，用頑強的毅力和勤勞的雙手同困難作斗爭，創(chuàng)造了不朽的傳奇。他的這種在絕境中樂觀向上、勇于拼搏、機智勇敢、堅持不懈的精神值得我們大家學習。

　　2.讀節(jié)選片段，把握人物形象。

　�。�1）教師出示閱讀提示，引導(dǎo)學生閱讀。

　　過渡：這個節(jié)選片段主要講述了魯濱遜初到荒島時的生活狀態(tài)和他面對現(xiàn)實的思考。請大家朗讀這個片段，思考以下幾個問題。（課件出示問題。）

　�、亵敒I遜克服了哪些困難？

　�、谒�的心態(tài)發(fā)生了什么變化？

　　③你覺得魯濱遜是一個什么樣的人？

　　（2）學生帶著問題讀選文，在文中圈點批注。

　　（3）學生分組交流討論，感知人物形象，教師相機指導(dǎo)。

　�。�4）小組派代表在班級匯報，教師整理匯報結(jié)果。