2、    無(wú)線圖案

　�、�    瞧，又有三個(gè)圖案來(lái)了，這些圖案和剛才的有什么不一樣？仔細(xì)看，它們像什么呢？

　　②    對(duì)，關(guān)于農(nóng)夫、大樹(shù)和小兔子之間還有一個(gè)有趣的故事，你們知道是什么故事嗎？這是一個(gè)寓言故事，叫做守株待兔。

　�、�    你們想不想也動(dòng)手拼一拼這個(gè)故事中的小兔、大樹(shù)和農(nóng)夫呢？請(qǐng)你選擇其中一個(gè)拼一拼！（請(qǐng)三個(gè)學(xué)生黑板上拼）

　�、�    他們拼得對(duì)嗎？哎，老師給你們的是這種圖案，你們是怎么一步步想出來(lái)的？

　　哇，你不僅會(huì)觀察，而且運(yùn)用了我們剛剛學(xué)到的知識(shí)。

　　⑤    小結(jié)：是呀，再用七巧板拼搭的時(shí)候，先用眼睛觀察（看），再想一想可以分割成那幾個(gè)圖形？（分），最后嘗試著拼一拼。（拼）

　　（板書(shū)：看  分  拼）

　　五、課堂總結(jié) 問(wèn)題解決

　　師： 同學(xué)們，你們現(xiàn)在知道它為什么叫七巧板了嗎？（板書(shū)：巧）

　　是呀，七個(gè)圖形，可以組合成1600多種圖案，真是千變?nèi)f化！

　　今天我們一起玩了七巧板，老師希望再玩的時(shí)候多多動(dòng)腦，讓七巧板在你們的手中會(huì)更加神奇。

　　板書(shū)：       用七巧板拼圖形七巧板

　�。ńM合）

　　看

　　分

　　拼

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