(3)①一學(xué)生提問(wèn)：“熊大比熊二多跳了多少下？”

　　師：誰(shuí)來(lái)用算式解答？另一學(xué)生列式。

　�、谏�繼續(xù)提問(wèn)：“熊二比熊大少跳了多少下？”學(xué)生列式。

　�、蹘煟�“同學(xué)們，通過(guò)兩個(gè)問(wèn)題的兩次列式，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　小結(jié)：這道算式作用可真大，可以解決不同說(shuō)法的同一個(gè)問(wèn)題。

　　3、課間放松：

　　師：小朋友們，喜歡熊大熊二嗎？一起來(lái)欣賞”熊出沒(méi)“的主題曲，會(huì)唱的一起唱，放松一下吧！

　　播放歌曲《熊出沒(méi)主題曲》

　　4、光頭強(qiáng)伐木問(wèn)題。

　　（1）師：在《熊出沒(méi)》這部動(dòng)畫(huà)片中除了有讓人印象深刻的熊大和熊二，還有誰(shuí)呀？（光頭強(qiáng)）光頭強(qiáng)有一個(gè)工作，是什么呀？（伐木）

　　今天，光頭強(qiáng)也來(lái)到了我們的課堂，還給我們帶來(lái)了兩條信息。（出示信息）誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師讀一讀。

　　（2）根據(jù)這兩條信息，你能提出什么問(wèn)題？

　　問(wèn)題1：光頭強(qiáng)一共伐了多少棵樹(shù)？

　　這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)來(lái)解決？12+23=35(棵)

　　問(wèn)題2：第二天比第一天多伐了多少棵樹(shù)？（師板書(shū)列式：23-12=11（棵））

　　這道算式還能解決什么問(wèn)題？第一天比第二天少伐了多少棵樹(shù)？