(1)明確臺風(fēng)的移動路線。

　　師：觀察示意圖，臺風(fēng)從生成地到B市經(jīng)過了哪些地方？(點(diǎn)名學(xué)生回答)

　　根據(jù)學(xué)生的回答，板書：

　　臺風(fēng)移動路線：臺風(fēng)生成地→正西方向→A市→B市

　　(2)明確每一次臺風(fēng)移動的方向和路程。

　　①師：你能用自己的語言說說臺風(fēng)的移動路線嗎？

　　組織學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生完整地描述臺風(fēng)的路線圖。

　�、邳c(diǎn)名小組匯報(bào)結(jié)果，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充。

　�、劢處煾鶕�(jù)學(xué)生的發(fā)言，小結(jié)描述路線的方法：(課件出示方法)

　　描述路線時(shí)要講清楚“從哪里出發(fā)”“沿什么方向”“移動多少距離”“到達(dá)哪里”。

　　描述路線圖時(shí)，要先按照行走路線確定每一個(gè)觀測點(diǎn)，然后以每一個(gè)觀測點(diǎn)為參照物，再描述到下一個(gè)目標(biāo)行走的方向和距離。

　　2.課件出示補(bǔ)充例題。

　　11路公交車從起點(diǎn)站出發(fā)，向西偏北45°方向行駛5 km到達(dá)A站，再向西行駛4 km到達(dá)B站，然后向西偏南30°方向行駛2 km到達(dá)C站。最后向北偏西30°方向行駛3 km到達(dá)終點(diǎn)站。根據(jù)以上描述畫出公交車的行駛路線圖。

　　(1)畫出11路公交車從起點(diǎn)站到終點(diǎn)站的路線示意圖。

　�、俳處熤笇�(dǎo)學(xué)生利用直尺和量角器畫出公交車從起始站到達(dá)A站的路線，其余由學(xué)生獨(dú)立完成。(繪制從起始站到達(dá)A站的路線，巡視學(xué)生繪圖情況并指導(dǎo))

　　②兩人一組，互相修改和交流。