2.品讀畫(huà)面，感受白鷺活動(dòng)的韻味美。

　　白鷺不僅是一首精巧的詩(shī)，還是一首韻在骨子里的散文詩(shī)。默讀課文6-8自然段，細(xì)細(xì)品讀三幅畫(huà)面，邊讀邊想象，你又是從哪些地方感受到白鷺的韻味美的？談一談自己的理解體會(huì)。

　�。�1）清田閑釣圖

　　①為什么不說(shuō)白鷺“叼魚(yú)”“捉魚(yú)”而是“釣魚(yú)”？從“釣”中你體會(huì)到什么？透過(guò)畫(huà)面，你能感受到怎樣的心情？

　�、趲е�你的感受，讀出白鷺的悠閑、愜意以及畫(huà)面的美好。

　�。�2）清晨望哨圖

　　“人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？”想象一下，如果你是白鷺，你在做什么，在想什么？透過(guò)這幅畫(huà)面，你又感受到怎樣的心情？

　�。�3）黃昏低飛圖

　　指導(dǎo)朗讀，邊讀邊想象畫(huà)面，讀出內(nèi)心的悠然和快樂(lè)。

　　3.學(xué)法總結(jié)。

　　我們通過(guò)聯(lián)系課文內(nèi)容、聯(lián)系生活實(shí)際、抓住關(guān)鍵詞句等方法，理解了“白鷺是一首精巧的詩(shī)。”“白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。”通過(guò)邊讀邊想象畫(huà)面，我們感受到作者對(duì)白鷺深深的喜愛(ài)和贊美之情。