四、教學(xué)策略：

　　1、通過多媒體創(chuàng)設(shè)情境（歌曲、圖片等），感受草原的美。

　　2、采用讀悟相結(jié)合的方法，在多種形式的讀中，展開豐富的想象，理解課文內(nèi)容，從而體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。

　　五、教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

　　同學(xué)們，你們喜歡聽歌嗎？今天老師給大家?guī)�來一首好聽的歌曲《美麗的草原我的家》，現(xiàn)在我們一起來欣賞一下。聽著這優(yōu)美的歌曲，我們仿佛置身于遼闊、美麗的大草原，你們想不想去草原看一看呢？  今天，我們就隨著著名作家老舍先生一起去內(nèi)蒙古大草原做客，一起去領(lǐng)略、感受那美麗的自然風(fēng)光和獨(dú)特的民族風(fēng)情吧�。ò鍟�課題）

　　二、了解作家作品。

　　同學(xué)們，你們對(duì)老舍先生了解多少呢？誰起來介紹一下。（老舍：中國現(xiàn)代著名作家。原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。1950年創(chuàng)作話劇《龍須溝》，獲北京政府授予的“人民藝術(shù)家稱號(hào)”。主要作品有：話劇《茶館》、小說《四世同堂》《正紅旗下》《駱駝祥子》等。現(xiàn)有《老舍文集》出版。）

　　三、初讀課文，整體感知。

　�。ㄒ唬┱�(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，要求：

　　1、邊讀課文邊認(rèn)讀生字，注意讀準(zhǔn)字音。

　　2、畫出生詞，查工具書或聯(lián)系上下文理解生字詞。