六、作業(yè)：

　　必做 1、朗讀課文，自己感興趣的段落多讀幾遍。

　　2、聽寫文中的生字并組詞

　　選做  閱讀《氣球》，與同伴交流讀書收獲

　　七、板書設計：

　　草原

　　風光美────────人情美（草原風情畫）

　　高歌──低吟    迎客──相見──款待──聯歡

　　熱愛──依戀

　　八、課后作業(yè)設計：

　　1、找出自己喜歡的段落，多讀幾遍，試著背一背，再與伙伴比賽，看誰記得又快又準，并談談自己的感受。

　　2、把課文中優(yōu)美的句子摘抄下來。

　　3、繼續(xù)閱讀有關草原的資料。

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