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初中數(shù)學(xué)銜接知識點:變量之間的關(guān)系(3)

來源:網(wǎng)絡(luò)來源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2020-07-27 15:07:43

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  4、關(guān)系式的應(yīng)用:

  (1)利用關(guān)系式能根據(jù)任何一個自變量的值求出相應(yīng)的因變量的值;

 。2)同樣也可以根據(jù)任何一個因變量的值求出相應(yīng)的自變量的值;

 。3)根據(jù)關(guān)系式求值的實質(zhì)就是解一元一次方程(求自變量的值)或求代數(shù)式的值(求因變量的值)。

  四、圖象

  1、圖象是刻畫變量之間關(guān)系的又一重要方法,其特點是非常直觀、形象。

  2、圖象能清楚地反映出因變量隨自變量變化而變化的情況。

  3、用圖象表示變量之間的關(guān)系時,通常用水平方向的數(shù)軸(又稱橫軸)上的點表示自變量,用豎直方向的數(shù)軸(又稱縱軸)上的點表示因變量。

  4、圖象上的點:

 。1)對于某個具體圖象上的點,過該點作橫軸的垂線,垂足的數(shù)據(jù)即為該點自變量的取值;

  (2)過該點作縱軸的垂線,垂足的數(shù)據(jù)即為該點相應(yīng)因變量的值。

 。3)由自變量的值求對應(yīng)的因變量的值時,可在橫軸上找到表示自變量的值的點,過這個點作橫軸的垂線與圖象交于某點,再過交點作縱軸的垂線,縱軸上垂足所表示的數(shù)據(jù)即為因變量的相應(yīng)值。

 。4)把以上作垂線的過程過來可由因變量的值求得相應(yīng)的自變量的值。

  5、圖象理解

 。1)理解圖象上某一個點的意義,一要看橫軸、縱軸分別表示哪個變量;

 。2)看該點所對應(yīng)的橫軸、縱軸的位置(數(shù)據(jù));

  (3)從圖象上還可以得到隨著自變量的變化,因變量的變化趨勢。

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