初中語文銜接知識(shí)點(diǎn):語言運(yùn)用(15)
來源:網(wǎng)絡(luò)來源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2020-07-27 16:15:35

59.(2004·泉州)閱讀下列四則文字材料,就你感受最深的一點(diǎn)寫一句話。
、傥覈(guó)16%以上的青少年有心理不健康問題,非常叛逆的“十五歲現(xiàn)象”呈上升和提前趨勢(shì)。
②“中國(guó)關(guān)心下一代身心健康工程”于2004年5月31日在北京正式啟動(dòng)。
、垡晃恢麑W(xué)者在自述中寫道:“在家鄉(xiāng),我在母親的教訓(xùn)下住了九年,受了她極大、極深的影響……如果我學(xué)得一絲一毫好脾氣,如果我學(xué)得一點(diǎn)點(diǎn)待人待物的和氣,如果我能寬容人、體諒人,我都得感謝我的慈母。”
④社論《父母亦師》、評(píng)論《和孩子交朋友》。
。ㄕ2004年6月1日《人民日?qǐng)?bào)》)
答:
60.(2004·泰安)為你最喜歡的事物寫一段描述性的文字,并說說從中受到的啟示。
事物:
描述文字及啟示:
61.(2004·瀘州)材料一:某一小學(xué)課堂。老師提問;“雪融化了是什么?”有學(xué)生回答:“春天。”老師搖頭,轉(zhuǎn)身在黑板上寫下一“水”字,并要求同學(xué)記住這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。
材料二:某一中學(xué)課堂。老師講“烈士的鮮血染紅了山茶花”,一學(xué)生舉手發(fā)言,稱鮮血不可能染紅山茶花,并解釋了花朵呈不同顏色的科學(xué)道理。但教師不認(rèn)同。
。1)兩則材料反映了一個(gè)什么相同的問題?請(qǐng)用一句話概括。
答:
。2)請(qǐng)你對(duì)材料中師生的說法作出評(píng)判,并點(diǎn)明理由。
答:
62.(2004·福州)有這樣一個(gè)故事:一匹骨瘦如柴的老馬拉著鹽車上山坡,氣直喘,汗直流,竭盡全力還是拉不上去。趕車的人吆喝著,用鞭子狠狠地抽打它……這時(shí),一個(gè)路過的相馬人看見了,心疼得流下了眼淚,急忙脫下衣裳披在癱倒在地的老馬身上。老馬睜開眼,看到相馬人,眼睛一亮,長(zhǎng)嘶一聲而逝。
請(qǐng)你展開想像,寫出老馬臨死前想對(duì)相馬人說的話。
答:
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