�。劢虒W(xué)板書(shū)］

　　5 一個(gè)豆莢里的五粒豆

　　豌豆第一粒：飛向世界被吃掉了

　　第二粒：飛進(jìn)太陽(yáng)落到臟水溝里自高自大

　　第三、四粒：射得最遠(yuǎn)被吃掉了滿(mǎn)足現(xiàn)狀

　　第五粒：該怎么樣就怎么樣一株植物隨遇而安

　　問(wèn)題：提→寫(xiě)→列→解→發(fā)現(xiàn)

　�。劢虒W(xué)反思］

　　本次教學(xué)設(shè)計(jì)我重點(diǎn)圍繞“提問(wèn)”這一策略展開(kāi)教學(xué)。作為本單元的首篇課文，提問(wèn)策略又是初次出現(xiàn)，因此激發(fā)學(xué)生的提問(wèn)興趣是重中之重。

　　教學(xué)中，我以鼓勵(lì)為手段，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)提問(wèn)策略進(jìn)行學(xué)習(xí)。首先，盡情鼓勵(lì)學(xué)生自由地提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生提問(wèn)的興趣；其次，用小組合作的形式梳理問(wèn)題清單，將問(wèn)題共享，讓學(xué)生共同感受提問(wèn)的樂(lè)趣；最后，我巧妙運(yùn)用課后的最后一道習(xí)題考查學(xué)生這節(jié)課所學(xué)的收獲，同時(shí)引出故事的寓意。在課堂的尾聲，讓學(xué)生談一談過(guò)程，聊一聊收獲，旨在對(duì)前面的提問(wèn)策略進(jìn)行回顧，同時(shí)將這堂課進(jìn)行延伸，為本單元后幾篇課文的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

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