第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.學(xué)會(huì)整理自己的問(wèn)題，給自己的問(wèn)題分類(lèi)。

　　3.了解五粒豆不同的命運(yùn)，感受小女孩的病為什么慢慢就好了。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，補(bǔ)充問(wèn)題

　　上節(jié)課我們已經(jīng)熟悉了這個(gè)故事，根據(jù)課文，有些同學(xué)還在書(shū)上做上了旁批，并且將自己的問(wèn)題寫(xiě)了下來(lái)，現(xiàn)在請(qǐng)大家再次快速瀏覽課文，將自己沒(méi)提完的問(wèn)題補(bǔ)充上去。

　　二、整理問(wèn)題，學(xué)會(huì)分類(lèi)

　　1.老師看了大家提出的問(wèn)題，形式多樣，也很全面，老師這里啊，有一個(gè)其他小組提出的問(wèn)題清單，我們?cè)谡�理自己的�?wèn)題之前，先來(lái)看看他們的小組問(wèn)題清單吧！仔細(xì)看看，你能發(fā)現(xiàn)些什么？（出示課后小組問(wèn)題清單）

　　2.小組交流，你們發(fā)現(xiàn)了什么？說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。

　　(1)生自由表達(dá)。

　　(2)師小結(jié)：有的問(wèn)題是針對(duì)課文的部分內(nèi)容提的，有的問(wèn)題是針對(duì)全文提的。

　　3.看看你們的問(wèn)題，你們能仿照這個(gè)問(wèn)題清單整理一下你們小組的問(wèn)題么？

　　小組合作完成，整理組內(nèi)問(wèn)題，簡(jiǎn)單分類(lèi)。