2、過程與方法

　�。�1）經(jīng)歷探索加法交換律和結(jié)合律的過程，在比較、分析中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，概括規(guī)律。

　�。�2）在實際問題的解決中進一步理解和掌握運算定律，強化數(shù)學在生活中的應用意識，滲透加法運算定律在簡便運算中的意義。

　　3、情感、態(tài)度與價值觀

　�。�1）引導學生發(fā)現(xiàn)知識的內(nèi)在規(guī)律性，激發(fā)學生的學習興趣。

　�。�2）在探索規(guī)律的過程中，培養(yǎng)學生的符號感及觀察、比較、抽象、概括等初步思維能力，感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

　　【教學重點：】

　　1、認識和掌握加法運算定律及其含義。

　　2、會用字母和其它符號表示加法運算定律。

　　【教學難點：】

　　1、能根據(jù)規(guī)律自主總結(jié)出加法運算定律。

　　2、能結(jié)合具體情況，靈活選擇合理的運算定律進行簡便計算。

　　【教學策略】

　　1、充分利用學生的已有經(jīng)驗，促進學習的遷移。

　　2、強調(diào)形式歸納與意義理解的結(jié)合。

　　3、把握運算定律與簡便計算的聯(lián)系與區(qū)別。

　　4、根據(jù)例題，利用課件展示與結(jié)合實際調(diào)動學生的積極性與主動性。