教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。

　　1.談話導(dǎo)入，揭示課題。

　　師：孩子們，你們騎過(guò)自行車嗎？騎過(guò)多遠(yuǎn)呢？騎自行車有什么好處呢？(學(xué)生回答)

　　師：騎自行車既有益健康，又環(huán)保，有位李叔叔也愛(ài)騎自行車，到處去旅行，請(qǐng)看屏幕。

　　2.創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。

　　(1)課件出示情境圖，學(xué)生觀察獲得哪些信息。

　　(2)根據(jù)你了解到的信息你能提出什么問(wèn)題？(學(xué)生提問(wèn))

　　(3)學(xué)生提出問(wèn)題：李叔叔今天一共騎了多少千米？

　　二、合作探究，解決問(wèn)題。

　　(一)探究加法交換律