好，都站對了，請坐。桌號是30以內(nèi)的奇數(shù)的同學站起來！

　�。ㄗ捞柺�30以內(nèi)的奇數(shù)的同學站起來）

　　同學們請坐。大家都做得非常好。剛剛我們探究的是2的倍數(shù)的特征。還學了奇數(shù)和偶數(shù)。下面我們繼續(xù)來探究一下5的倍數(shù)的特征。

　　【設(shè)計意圖：這兩個小游戲都是關(guān)于奇數(shù)和偶數(shù)的練習。首先這兩個小練習可以讓學生進一步地理解什么是奇數(shù)和偶數(shù)。其次，這兩個小練習的設(shè)置有助于激發(fā)學生對新知奇數(shù)和偶數(shù)的興趣，活躍了課堂氣氛�！�

　　2、探究5的倍數(shù)的特征。

　�。�1）、學生自主探究5的倍數(shù)的特征。

　　同學們分小組開始探究吧！請在百數(shù)表上圈出5的倍數(shù)。

　�。▽W生分小組探究。）

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　�。�2）、交流發(fā)現(xiàn)。

　　師：小組之間相互交流一下，所以說你們小組是用什么方法來探究5的倍數(shù)的特征的？所探究的結(jié)果是什么？