人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第三單元《乘法運算定律》教案（八）

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　《乘法分配律》是人民教育出版社四年級數(shù)學(xué)下冊第三單元第26頁內(nèi)容。

　　教材分析：

　　本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握了乘法交換律、結(jié)合律，并能初步應(yīng)用這些定律進(jìn)行一些簡便計算的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。乘法分配律是本單元的教學(xué)重點，教材是按照分析題意、列式解答、講述思路、總結(jié)規(guī)律等進(jìn)行的。學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容有利于提高學(xué)生的觀察能力、比較能力和概括能力，同時學(xué)好乘法分配律是學(xué)生以后進(jìn)行簡便運算的前提和依據(jù)，對提高學(xué)生的計算能力有重要的作用。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與目標(biāo)：

　　1﹑使學(xué)生理解和掌握乘法分配律并學(xué)會用字母表示.

　　2﹑初步了解乘法分配律的應(yīng)用。

　　過程與方法：

　　1﹑讓學(xué)生參與乘法分配律的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生概括、分析、推理的能力。

　　2﹑使學(xué)生了解從特殊到一般，再由一般到特殊這種認(rèn)識事物的方法。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　通過觀察、驗證、歸納等數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)問題的探究性，感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。

　　教學(xué)重點 ： 通過比較，對乘法分配律的歸納概括.

　　教學(xué)難點 ： 對乘法分配律意義的理解.

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　　一﹑復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1.口答：說說我們學(xué)習(xí)過的乘法運算定律？能用字母表示出來嗎？

　　2.板書課題：乘法運算定律