�。�2）睜開眼睛看看，你們看到了什么？（學(xué)生說）師：藍(lán)藍(lán)的天空，寬闊的草地，潺潺的小河……多美的大自然呀！

　�。�3）想想你手中的小動物該回到哪里呢？（回到大自然！）那么這些可愛的動物該放回到大自然的哪個地方呢？你能把它貼到合適的地方嗎？（學(xué)生有序地上臺貼動物）

　�。�5）誰能說說你是怎么分的呢？會飛的--天上；會跑的--草地上；會游泳的--水里。

　�。�6）同學(xué)們把小動物們送回來了大自然，真是愛護(hù)動物的好孩子！老師還聽到這些動物們悄悄地對老師說：謝謝你送我回家，我愿意和你們做朋友！你們想對小動物說什么呢？（請先在小組里交流，再請學(xué)生代表發(fā)言）

　　【設(shè)計意圖】

　　四、實踐應(yīng)用  知識延伸．

　　（整理學(xué)具盒）

　�。�1）看來呀，大家都是有收獲的！下面請把學(xué)具盒打開，看看你們的學(xué)具盒整齊嗎？如果不整齊，你能用今天學(xué) 習(xí)的分類的方法把學(xué)具盒整理好嗎？如果整齊，你能幫幫你身邊的同學(xué)嗎？

　�。�2）匯報：你是怎樣整理的？

　�。�3）把學(xué)具有序地進(jìn)行整理，放到學(xué)具盒里。

　　五、評價反思  自我體驗

　　你今天有哪些收獲？可以把你的感受跟我們一起分享嗎？你們小組誰學(xué)得很棒？你呢？誰還有什么遺憾 ？請大膽說出來，我們一起去想辦法 解決，好嗎？（先在小組里交流，再跟全班同學(xué)交流）

　�。ㄕ垖W(xué)生回家后，把今天在學(xué)校里學(xué)到的數(shù)學(xué)知識告訴給家長聽，第二天早 上數(shù)學(xué)課時再復(fù)述給老師聽）