人教版六年級數學下冊第三單元《圓柱的認識》教案（二）

　　教學內容：人教版六年級下冊第三單元 P17-18 內容及“做一做”。

　　教學目標：

　　1.認識圓柱，掌握圓柱各部分的名稱及特點。

　　2.能建立圓柱的幾何模型，體驗從實物中抽象出圖形的學習方法。

　　3.使學生經歷操作、觀察、比較和探索的過程，提高分析，推理和判斷能力。

　　教學重點：理解 、掌握圓柱的基本特征 。

　　教學難點：發(fā)展空間觀念，掌握圓柱的基本特征。

　　教學準備：長方體、正方體、圓柱、三角尺、直尺、學習單

　　教學過程：

　　一、引“新”明標--引入新課，明確目標

　　1.創(chuàng)設情境

　　教師出示粉筆盒，問：“這是什么圖形”？喚起對學生已有經驗的回顧，為新知識的學習作鋪墊。

　　2.揭題明標

　　揭示課題后，啟發(fā)學生思考回答：關于圓柱，你想了解它的哪些知識？（學生自由回答，師將問題整理后抓住關鍵 詞讀、寫、說并板書）