1、整體感知，圓柱的組 成和特征

　　師：圓柱是由哪幾個面組成的？

　　師：對，通過觀察我們能知道，它由三個面組成。上、下兩個面---叫底面，中間的面---叫側面。

　　引導學生通過觀察、描述，發(fā)現(xiàn)圓柱的特征。

　　(設計意圖：讓學生對圓柱有初步的感性的認識)

　　2、抓住特征，明確認識

　　師：圓柱的這些面有哪些特征？

　　①師：先來 觀察兩個底面，它們看上去是兩個大小一樣的圓，你想用哪種方法驗證呢？ (觀察法、 畫圖比較法、量直徑等方法)這里我們采用把上、下兩個底面重合的方式。

　　師：事實證明我們的猜想是正確的，兩個底面是兩個大小相同的圓。

　�、趲煟簣A柱的側面有什么特征？與底面有什么不同？

　　(底面是平平的面，而側面彎彎的是一個曲面)

　　(設計意圖：使學生明確認識圓柱的組成和各部分的特征)

　　3、再次明確，加深認識

　　師：現(xiàn)在我們再來完整地說 一說圓柱的組成和特征？

　　師：圓柱有三個面， 兩個底面，是兩個完全相同的圓。-個側面，是曲面。

　　(設計意圖：使學生全面了解圓柱的各部分的名稱、組成和各部分的特征加深對圓柱的認識)