2、辨是非，對的打“√ “，錯的打”ד。

　　兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積不是四位數(shù)，就是三位數(shù)。（   ）

　　12×4的積與16×3的積相等。（   ）

　　兩個數(shù)相乘，乘數(shù)末尾沒有0，積的末尾也沒有0。（   ）

　　學(xué)生獨(dú)立思考，指名說出判斷原因。

　　3、將正確答案的字母填在括號里。

　　3個蛋糕裝一袋，6袋蛋糕裝一盒，36盒有多少個蛋糕？下面算式正確的是（      ）。

　　A.36÷(6×3)     B.36÷6÷3      C .36×6×3

　　將240本書分給2各班，每個班有4個小組，平均每個小組多少本書？下面算式錯誤的是（     ）。

　　A.240÷2÷4         B.240÷(2×4)     C .2×4×240

　　4、教材第59頁第3題。

　　學(xué)生獨(dú)立完成，然后小組交流發(fā)現(xiàn)，集體訂正，總結(jié)規(guī)律。

　　四、全課總結(jié)

　　師：通過對個單元的整理和復(fù)習(xí)，你有什么收獲？

　　師：大家在今天的學(xué)習(xí)中有這么多的收獲�。∵@些原本零散的知識好比一顆顆美麗的珍珠，我們通過整理和復(fù)習(xí)把它們串成了一串價值連城的項(xiàng)鏈！希望同學(xué)們在以后的計(jì)算中牢記算理，更加細(xì)心，都能成為計(jì)算的高手！ 運(yùn)用我們所學(xué)的知識解決生活中的問題。今天這節(jié)課就上到這里，下課！同學(xué)們辛苦了！

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