4.引導學生詳細回顧知識內容。

　　本單元我們分別學習了口算乘法、筆算乘法和解決問題三個方面的知識，那么這每一種該片的方法是怎樣的？應注意哪些問題？請同學們結合教材上的例題，在小組中互相說一說，互相交流，議一議。

　�。�1）組織學生在小組中合作學習。

　�。�2）組織學生匯報學習的情況，教師進行引導，使學生明確：

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　　整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的乘法，可以先把它看作表內乘法來計算。再將計算的結果擴大10倍、100倍或1000倍。

　�、诠P算乘法。

　　筆算不進位乘法。

　　不進位的筆算乘法，算理是把一個因數(shù)的個位和十位分別同另一個因數(shù)相乘，再把相乘的結果加起來。

　　筆算進位乘法。

　　進位乘法的筆算的算理同不進位筆算乘法的算理一樣，只是在計算中，哪一位上滿了幾十就向前一位進幾。

　　解決問題。

　　解決兩步計算的乘法應用題或除法應用題。

　　要根據(jù)已知條件找間接量，確定好先算什么，再算什么。連乘應用題求的是總數(shù)，可先求出每份的數(shù)量，再乘總份數(shù)就得出總數(shù)；也可以先求出總份數(shù)，再乘每份的數(shù)量，就得出總數(shù)。連除應用題的總數(shù)、份數(shù)、每份數(shù)的數(shù)量關系式是：總數(shù)÷份數(shù)＝每份數(shù)。