奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)《一匹出色的馬》教案，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字，理解生字組成的新詞。
2、正確、流利地朗讀課文，了解妹妹前后的變化。
3、通過讀讀比比，初步領(lǐng)會(huì)一匹馬帶給妹妹的兩種不同的生活態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)
1、識(shí)字、寫字，正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)
比一比，理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)樂觀、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。
第一課時(shí)
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入，揭示課題。
1﹒板書課題，齊讀課題。（板書：一匹出色的馬）
2﹒看到課題，你想知道什么？
生質(zhì)疑：為什么說是"一匹出色的馬"？
3﹒導(dǎo)入：讓我們看看是這匹馬是指什么？怎么"出色"了？
（二）初讀課文，整體感知。
1、學(xué)生初讀課文，提出自讀要求。（課件出示）
（1）要求讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字查字典或請(qǐng)教老師同學(xué)。
�。�2）讀順句子，不唱讀，不回讀，注意語氣和語調(diào)。
�。�3）把容易讀錯(cuò)的字和句子多讀幾遍。
�。�4）看看這篇短文一共有幾個(gè)自然段？
2、檢查自讀情況，疏通字詞障礙。
（1）出示生字：（課件出示）
pǐ bō wén xiàng jǐng liàn qiú shě
匹 波 紋 像 景 戀 求 舍
“紋、戀”前鼻音，“像、景”后鼻音，“舍”翹舌音。
①自由練讀；指名讀，相機(jī)指導(dǎo)；再指名讀；齊讀。
�、陂_火車。按照小組快速念出老師出示的生字。讓全體學(xué)生興奮起來。
③搶答。教師拿出哪個(gè)字，學(xué)生舉手搶答。
④教師隨機(jī)糾正讀音："舍"翹舌音，不是平舌音。
�。�2）認(rèn)讀本課新詞：（課件出示）
郊外泛起蔥綠柔軟綠毯異常一株騎馬跨上
�、偻阑プx。同桌讀有困難的地方幫助他糾正，讀得好的地方表揚(yáng)他并向他學(xué)習(xí)。
�、跈z查評(píng)價(jià)。誰能大膽、響亮地讀給大家聽？指生讀。
�。�3）多音字。（課件出示）
sàn（散步） shè（宿舍）
散 舍
sǎn（松散） shě（舍己為人）
學(xué)以致用：（課件出示）
選擇正確的讀音填空。
①過晚飯，我們一家人一起出去散（ �。┎�。
②我喜歡四肢全伸開，松散（ �。┑靥稍诖蟠采�。
�、畚覀兯奚幔ā 。┳≈鶄�(gè)人。
�、芪覀円獙W(xué)習(xí)雷鋒那種舍（ �。┘簽槿说木瘛�
3、讀課文，把這些字詞帶入文中讀一讀，初步感知課文內(nèi)容。
教師提問：
（1）本文寫了一件什么事？
（一家人出去散步，妹妹累了讓爸爸媽媽抱，爸爸給了妹妹一根柳枝，當(dāng)馬騎回家去。）
�。�2）“一匹出色的馬”是文中具體指什么？（一根柳枝）
提示：總結(jié)全文，可自由總結(jié)，可以用自己的話說，也可以用課文的語句，但必須符合文意。
�。ㄈ┲笇�(dǎo)寫字
1、（課件出示）出示本課生字田字格課件：匹波紋像景戀求舍
觀察生字特點(diǎn)及在田字格中的位置。
2、學(xué)生在書上描紅，完成課后的描紅，老師巡視檢查指導(dǎo)、
3、學(xué)生在田字格中練習(xí)寫這些生字，師指導(dǎo)字形結(jié)構(gòu)及筆順，巡視指導(dǎo)。
4、實(shí)物投影出示，展示優(yōu)秀的同學(xué)作品，師生評(píng)議。
�。ㄋ模┱n堂回顧，教師小結(jié)
這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的小妹，還認(rèn)識(shí)了許多生字朋友，下節(jié)課，我們?cè)僖黄饘W(xué)習(xí)課文講了什么。
