奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊《十幾減9》教案，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)內(nèi)容：教材10頁例1。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．讓學(xué)生通過生活中的活動發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，在解決數(shù)學(xué)問題的過程中學(xué)習(xí)十幾減9的計(jì)算方法，用十幾減9的計(jì)算方法解決生活中的問題。

　　2．讓學(xué)生通過獨(dú)立思考、小組合作、全班交流，知道十幾減9的計(jì)算方法是多樣的。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生用獨(dú)立思考解決數(shù)學(xué)問題的能力，以及學(xué)生之間合作交流的意識。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：十幾減九的計(jì)算方法及算理。

　　教具學(xué)具：課間。

　　教學(xué)過程：

　　一、講故事，溫舊知

　　小朋友都看過西游記嗎？你們喜歡里面的誰��？

　　老師最喜歡孫悟空，而且最喜歡看孫悟空和小猴子們玩耍，如果這節(jié)課老師變成孫悟空，那咱們班的小朋友變成什么了？（小猴子）孫悟空可以把猴毛變成小猴子，想讓他們回來的時(shí)候只要說一聲“收”。老師現(xiàn)在是孫悟空，想把玩耍的小朋友叫回來坐好認(rèn)真聽課也可以說“收”！咱們來試一試吧。

　　都說小猴子聰明又機(jī)靈，下面我們就去展示一下吧。

　　8+7=      9+3=       5+7=     10-3=   7+7=             5+9=           6+8=           10-6=         8+9=      7+6=

　　二、觀察思考、探究新知

　　你們算的真是又對又快，剛才我已經(jīng)乘著筋斗云去蟠桃園給你帶獎(jiǎng)品了，是你們最喜歡的……（桃子），看我給孩兒們帶了多少個(gè)桃子呢，大家一起數(shù)一數(shù)：1、2、3、……

　　1、帶了15個(gè)桃子，吃了9個(gè)，誰能提一個(gè)數(shù)學(xué)問題？

　　生：還剩幾個(gè)桃子?

　　2、要求還剩幾個(gè)桃子，怎樣列式？

　　3、你是怎么想的？（學(xué)生先思考再說算法）

　　方法一：想加算減法

　　根據(jù)以前學(xué)過的知識，我們知道9 + 6 =15；所以15 - 9 =6。

　　方法二：破十法

　　15可以分成10和5, 10 - 9 =1，1+ 5 =6。

　　4、小結(jié)計(jì)算方法，讓學(xué)生說一說例題里的計(jì)算過程，并在練習(xí)中體驗(yàn)不同的算法。

　　三、課堂練習(xí)、鞏固提高

　　1、圈一圈，算一算。

　　12 - 9 =

　　2、想一想，說一說，算一算。

　　14 - 9 =

　　3、直接計(jì)算。

　　16 - 9 =          11 - 9 =

　　4、用你喜歡的方法計(jì)算。

　　18 - 9 =     13 - 9 =      15 - 9 =    17 - 9 =

　　5、看圖列示。

　　四、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課你有什么收獲？和大家說說。

　　五、課后作業(yè)

　　1、完成課本10頁的做一做。

　　2、和同桌說說自己的計(jì)算過程。

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