奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》教案，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　1教學(xué)目標(biāo)

　　通過想一想、擺一擺等具體操作,學(xué)會(huì)兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法,并能正確地進(jìn)行口算。

　　經(jīng)歷探索兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

　　培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,初步的自主探究意識(shí)、主動(dòng)合作意識(shí)。

　　2學(xué)情分析

　　學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的讀寫和數(shù)的組成以及20以內(nèi)數(shù)的計(jì)算。因此本節(jié)課應(yīng)讓學(xué)生通過觀察、思考,通過動(dòng)手操作、討論交流,獲得兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法,實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,真正確立學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主體地位。學(xué)生在計(jì)算過程中,相同數(shù)位的數(shù)相加時(shí),經(jīng)常出現(xiàn)看錯(cuò)數(shù)位的問題,所以要注意變換練習(xí)形式,突出計(jì)算的正確性。

　　3重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)

　　兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算。

　　難點(diǎn)

　　掌握正確的計(jì)算方法。

　　4教學(xué)過程

　　4.1第一學(xué)時(shí)

　　4.1.1教學(xué)目標(biāo)

　　學(xué)會(huì)兩位數(shù)加一位數(shù)(不進(jìn)位)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法,并能正確地進(jìn)行口算。

　　經(jīng)歷探索兩位數(shù)加一位數(shù)(不進(jìn)位)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

　　4.1.2學(xué)時(shí)重點(diǎn)

　　重點(diǎn)兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)加一位數(shù)(不進(jìn)位)的口算。

　　4.1.3學(xué)時(shí)難點(diǎn)

　　難點(diǎn)掌握正確的計(jì)算方法。

　　4.1.4教學(xué)活動(dòng)

　　活動(dòng)1【導(dǎo)入】兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）、整十?dāng)?shù)

　　(一)辭舊迎新

　　1、口算并觀察下面兩組算式的特點(diǎn)。

　　20+20=40          20+7=27

　　60+30=90          40+5=45

　　30+50=80          30+8=38

　　2、觀看情境動(dòng)畫,導(dǎo)入新課。

　　師同學(xué)們真棒,全算對(duì)了,高不高興可是小林和小紅有點(diǎn)苦惱,因?yàn)樗麄冊(cè)谥苣┚毩?xí)書法的時(shí)候遇到了一些數(shù)學(xué)問題,到現(xiàn)在還沒解決呢,你們?cè)敢鈳椭�他們�?愿意)好,我們一起來看看周末書法課上到底發(fā)生了什么。

　　活動(dòng)2【講授】兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）、整十?dāng)?shù)