奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版三年級上小學(xué)語文教案：《灰雀》，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
1．認識“寧、惹、仰”等10個生字。會寫“郊、雀、養(yǎng)”等12個生字。能正確讀寫“郊外、散步、胸脯”等詞語。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的語句。
3．了解列寧用愛鳥之情感染、啟發(fā)孩子放鳥歸園的故事，體會列寧愛鳥更愛孩子的情感，懂得知錯就改是誠實的表現(xiàn)。
1．正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的語句。
2．了解列寧用愛鳥之情感染、啟發(fā)孩子放鳥歸園的故事，體會列寧愛鳥更愛孩子的情感，懂得知錯就改是誠實的表現(xiàn)。
1．生字卡片。
2．教學(xué)掛圖。
3．多媒體課件。
4．收集關(guān)于列寧的生平、故事等資料。
2課時
第一課時
一、交流資料，合作學(xué)習(xí)。
1．出示列寧照片，這是偉大的無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師列寧同志。利用課前預(yù)習(xí)收集的資料，談?wù)勀銓α袑幍牧私狻?br />
(1)學(xué)習(xí)小組交流資料(教師下組參與，發(fā)現(xiàn)有價值的交流資料)。
(2)全班交流。
列寧，著名的馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、政治家、理論家、思想家。
2．學(xué)生交流后，教師小結(jié)簡介列寧。今天要學(xué)習(xí)的這個故事，就是一個發(fā)生在偉大領(lǐng)袖列寧身上的看似平凡而又不平凡的故事。
3．板書課題。
二、讀通課文，自主學(xué)習(xí)。
1．學(xué)生自由讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，標好自然段序號。
指名讀：雀、郊、養(yǎng)、粉、粒、男、或、者。
重點指導(dǎo)：
或：半包圍結(jié)構(gòu)，不要漏寫一撇。
誠：左右結(jié)構(gòu)，注意不要寫成“城”。
2．指名逐段朗讀課文，檢查自讀情況。
3．賽讀課文，以小組為單位進行讀書競賽，互相提提意見，幫助別人讀得更好。
三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，讀懂第1自然段。
1．指名讀第1自然段，說說了解到了什么。
2．課文是怎么描寫這三只灰雀的？找出來讀一讀。
說說哪幾個詞語用得好，借助多媒體動畫，相機理解“婉轉(zhuǎn)”、“來回跳動”、“惹人喜愛”。
3．教師引讀列寧喜愛灰雀的句子，引導(dǎo)學(xué)生體會列寧心中的感受，指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一自然段。
4．巧妙結(jié)尾，設(shè)置懸念：第二天，那只深紅胸脯的灰雀竟然不見了。那只灰雀到哪里去了？列寧和小男孩圍繞著這只灰雀發(fā)生了一段怎樣的故事呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。
四、課堂作業(yè)。
1．抄寫詞語表中列出的本課的詞語。
2．畫出不理解的詞語或句子。
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1．貼出三只灰雀在枝頭歡歌、跳躍的圖畫。
聽，三只灰雀在枝頭歡蹦亂跳地唱歌，多么惹人喜愛。列寧每天散步都來到這兒，和它們打打招呼，問候問候它們�？捎幸惶欤袑幇l(fā)現(xiàn)有一只灰雀不見了，那只灰雀到哪兒去了呢？
二、深入學(xué)習(xí)，讀懂第3至10自然段。
1．自由輕聲讀一讀課文3－10自然段，哪幾段是列寧說的話，哪幾段是小男孩說的，找一找、讀一讀。
