奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版五年級(jí)上小學(xué)語(yǔ)文教案：《慈母情深》，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.會(huì)認(rèn)“魄、抑”等11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“辭、抑”等12個(gè)生字。理解“失魂落魄、震耳欲聾”等詞語(yǔ)。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者通過(guò)人物外貌、語(yǔ)言等描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物的方法。

　　3.有感情地朗讀課文，體會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)中蘊(yùn)含的深沉的母愛(ài)，喚起熱愛(ài)母親的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1.掌握本課的生字。理解“失魂落魄、震耳欲聾”等詞語(yǔ)。

　　2.學(xué)習(xí)作者通過(guò)人物外貌、語(yǔ)言等描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　體會(huì)深沉的母愛(ài)，喚起熱愛(ài)母親的情感。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.會(huì)認(rèn)“魄、抑”等11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“辭、抑”等12個(gè)生字。理解“失魂落魄、震耳欲聾”等詞語(yǔ)。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)鋪墊的作用。

　　教具準(zhǔn)備

　　課件

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、揭示課題，聚焦“情深”

　　1.板書(shū)：慈母情深

　　2.請(qǐng)同學(xué)們滿懷深情地齊讀課題。

　　師：看題目，大家不約而同地強(qiáng)調(diào)了“深”這個(gè)字。慈母的情深在何處？讓我們有怎樣的感受？就讓我們走進(jìn)課文去感受一下吧。

　　二、初讀課文，解決生字詞  （出示課件2）

　　1.自讀課文，解決課后的生字詞，會(huì)讀，并借助工具書(shū)，理解詞語(yǔ)的意思。

　　2.閱讀課文，用簡(jiǎn)單的話概括文章的內(nèi)容。

　　生總結(jié)，匯報(bào)

　�。ㄟ@篇課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢(qián)讓“我”買(mǎi)《青年近衛(wèi)軍》的事。）（出示課件3）

　　三、精讀課文，體會(huì)鋪墊的作用。

　　1.同學(xué)們，我們知道事情的起因是買(mǎi)一本書(shū)。你們覺(jué)得買(mǎi)一本書(shū)容易嗎？請(qǐng)大家讀1-4自然段。

　　2.在讀的過(guò)程中思考：

　　①“書(shū)價(jià)一元多”從這句話中，我們了解到什么信息？（出示課件5）

　　板書(shū)：書(shū)很貴。

　　（出示課件6）②“母親還從來(lái)沒(méi)有……要過(guò)這么多錢(qián)。”從這句話中，我們了解到了什么信息？

　　這句話暗示了家里很窮。“從來(lái)沒(méi)有”“也從來(lái)沒(méi)有”這兩個(gè)詞表明

　　板書(shū)：A家里很窮。

　　B“我知道家里窮，因此很懂事，不給家里增添負(fù)擔(dān)。”