奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版五年級上小學(xué)語文教案：《口語交際：我最喜歡的人物形象》，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.在情境交際中能大膽、準(zhǔn)確、清楚地介紹自己最喜歡的人物，態(tài)度大方，聲音洪亮。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生積極地參與交際過程，在交際過程中，通過多方面評價規(guī)范口頭語言，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣和相互交際的能力。

　　3.舉辦一次“我最喜歡的人物形象”交流會。

　　4.養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，并迅速抓住說話的重點。

　　教學(xué)重點

　　1.準(zhǔn)確、清楚、大聲地介紹自己喜歡的人物。

　　2.積極和別人交流，養(yǎng)成主動交流的習(xí)慣。

　　教學(xué)難點

　　養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，并迅速抓住說話的重點。

　　教具準(zhǔn)備

　　課件

　　教學(xué)設(shè)計

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)交際興趣（出示課件2）

　　師：同學(xué)們，你平時喜歡看什么書？你最喜歡書中的誰？他有什么特點？

　　(指名說)

　　師：大家有那么多喜歡的書，有那么多喜歡的人，那么，你最喜歡的人物形象是誰？今天我們就來聊一聊這個話題。

　　板書：我最喜歡的人物形象

　　二、明確目的。（出示課件3）

　　同學(xué)們，今天我們就來交流一下你最喜歡的人物形象。我們在交流的時候，應(yīng)該做到哪些呢？

　　生討論，并總結(jié)：

　　板書：說話條理要清楚

　　聲音要洪亮

　　要介紹出處和喜歡的理由

　　三、合作探究（出示課件4）

　　1.小組的每位同學(xué)把自己喜歡的人物形象介紹給大家。

　　2.每位成員要認(rèn)真聽，并能盡快抓住每個同學(xué)所說的重點。

　　3.每個小組成員要對講述者進(jìn)行評價，讓講述者進(jìn)行修改。