奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案《比例的意義》（二），希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　一，教學(xué)目標(biāo)

　　1、理解解比例的意義，掌握解比例的方法，會(huì)正確的解比例，能根據(jù)比例的意義列比例解決實(shí)際問題。

　　2、學(xué)會(huì)應(yīng)用比例的意義和基本性質(zhì)解決實(shí)際問題。

　　二，教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握解比例的方法，會(huì)解比例。

　　三，教學(xué)難點(diǎn)：

　　應(yīng)用比例的意義和基本性質(zhì)解決生活中的實(shí)際問題。

　　四，教學(xué)預(yù)設(shè)：

　�。ㄒ唬�、自學(xué)反饋

　　1、什么叫做解比例

　　2、我國國旗的長(zhǎng)與寬的比是3：2，如果我們學(xué)校的國旗長(zhǎng)是240厘米，求我們學(xué)校國旗的寬是多少厘米？

　　（1）你會(huì)解答嗎？獨(dú)立解答后，同桌間相互說說想法。

　�。�2）反饋交流

　�、�240÷3×2=160（厘米）

　　②解：設(shè)我們學(xué)校國旗的寬是厘米。

　　240：=3：2

　　3=240×2

　　=240×2÷3

　　=160

　　答：我們學(xué)校國旗的寬是160厘米。

　　（3）你是怎么想的？

　　（二）、關(guān)鍵點(diǎn)撥

　　1、用比例解決實(shí)際問題

　　（1）你明白第二種解法的意思嗎？

　�。�2）國旗長(zhǎng)和寬的最簡(jiǎn)整數(shù)比和實(shí)際長(zhǎng)度比可以組成比例，所以可以把國旗的寬設(shè)為厘米，建立比例240：=3：2，再通過解比例求出的值。

　�。�3）小結(jié)：這種方法叫做用比例解決實(shí)際問題。

　　2、解比例的方法

　�。�1）你是怎樣解比例240：=3：2的？

　　（2）根據(jù)比例的意義，先求出3：2的比值，把比例轉(zhuǎn)化為方程，再求的值。

　�。�3）根據(jù)比例的基本性質(zhì)“兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積”把比例轉(zhuǎn)化為方程，再求出的值。

　�。�4）怎樣才可以確定的值是正確的？（檢驗(yàn)）

　�。�5）你更喜歡哪種解法？為什么？

　�。ㄈ�）、鞏固練習(xí)

　　1、解下面的比例

　　：10=：0。4：=1。2：2=

　　2、把左邊的三角形按比例縮小后得到右邊的三角形，求未知數(shù)X。（單位：厘米）

　　學(xué)生獨(dú)立完成，匯報(bào)交流。

　　3、小麗調(diào)制了兩杯蜂蜜水，第一杯用了25毫升蜂蜜和200毫升水；第二杯用了30毫升蜂蜜和250毫升水。

　�。�1）分別寫出每杯蜂蜜水中蜂蜜和水體積的比，看它們能否成比例。

　　（2）照第一杯蜂蜜水中蜂蜜和水的比計(jì)算，300毫升水中應(yīng)加入蜂蜜多少毫升？

　　學(xué)生回答第一個(gè)問題，板書。再讓學(xué)生觀察是否能成比例。

　　分析：第一個(gè)問題應(yīng)該說比較簡(jiǎn)單，比分別是25：200和30：250。

　　（四）、分享收獲暢談感想

　　這節(jié)課，你有什么收獲？聽課隨想

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