奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版一年級上小學(xué)語文說課稿：《雨點兒》，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
一、說教材：
《雨點兒》是人教版小學(xué)語文實驗教科書一年級上冊第六組中的一篇科學(xué)童話。文本第一次出現(xiàn)了對話，語言生動優(yōu)美、富有童趣，內(nèi)容雖淺顯易懂，但內(nèi)蘊豐富：雨點兒要去幫助花草體現(xiàn)了互助的精神，透視著萬事萬物離不開雨水滋潤的道理。由于童話淺顯易懂、生動形象，從兒童的情感世界出發(fā)，所以學(xué)生特別喜歡。
本課教學(xué)需要兩課時，我所說的是第一課時。
二、說教學(xué)目標
1、知識與技能目標：認識“彩、半”等 10 個生字和三撇、穴寶蓋、立刀旁 3 個偏旁，讀準多音字“數(shù)”的字音；會寫“問、有”等 5 個字。
2、過程與方法目標： 分角色朗讀課文，讀好逗號和句號的停頓。在語言環(huán)境中恰當?shù)剡\用生字。
3、情感態(tài)度與價值觀目標： 理解課文內(nèi)容，體會雨點兒給大地帶來的美好變化，激發(fā)學(xué)生熱愛自然的感情。
三、說教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：認識12個生字，會寫3個生字，把課文讀通讀順。
教學(xué)難點：分角色朗讀課文，讀好逗號和句號的停頓；在語言環(huán)境中恰當?shù)剡\用生字。
四、說教法學(xué)法
�。ㄒ唬┱f教法：在本課的教學(xué)中，我將采用以下幾種教學(xué)方法：
1、直觀演示法：利用多媒體課件，讓學(xué)生感受到雨點兒的可愛。
2、朗讀感悟法：采用齊讀、指讀、分角色朗讀等多種形式的讀，讓學(xué)生在讀中理解課文內(nèi)容。
3、情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中感知、理解課文內(nèi)容和所表達的思想感情。
�。ǘ┱f學(xué)情、學(xué)法：一年級的學(xué)生經(jīng)過三個多月的學(xué)習，對帶拼音的課文基本能讀通，也掌握了一些簡單的識字方法。但他們有意注意的時間短、好玩、好動，同時對于故事性的文章還是第一次接觸。所以教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生特點投其所好，積極地給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓他們在動腦、動口、動手中完成對文本的學(xué)習，指導(dǎo)學(xué)生采取多讀多想自主學(xué)習、合作探究的方法。
五、說教學(xué)過程
根據(jù)本課的教學(xué)目標和教學(xué)重難點及學(xué)生的特點，我將從以下四個環(huán)節(jié)進行本課的教學(xué)：
�。ㄒ唬�、激趣導(dǎo)入，揭示課題
�。ǘ⒊踝x課文，感知內(nèi)容
�。ㄈ�、 聯(lián)系生活，巧妙識字
�。ㄋ模⒆x通句子，理解詞語
�。ㄎ澹�、指導(dǎo)書寫，教師總結(jié)
�。�、布置作業(yè)
六、說板書設(shè)計
8.雨點兒
大雨點兒（圖片） 小雨點兒（圖片）
↓ ↓
無花無草 有花有草
【設(shè)計意圖：結(jié)合一年級學(xué)生的特點，用圖片與文字結(jié)合的方式，將本課的內(nèi)容概括出來，讓學(xué)生一下子就能明白文章的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性�！�
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