小學一年級下冊英語教案Module3Unit 1

　　1. 知識目標：Where’s the orange cat?

　　2. 能力目標：全體學生能聽、讀、說Where’s the orange cat?/How many…？

　　3. 情感目標： 能積極參與各種課堂學習活動，學會觀察事物。

　　教學重點：

　　Where’s…？/How many…？eleven/twelve

　　教學教具：

　　錄音機，卡片，課件。

　　教學過程：

　　一、 熱身復習

　　Sing a song （活躍氣氛，提高學生的注意力）

　　二、呈現(xiàn)課文

　　1. 學習課文

　　教師表演變顏色的魔術(shù)（可以用顏色卡或顏色加顏色變成新顏色的'方法），請學生說出相應的顏色。

　　2. 知識輸入

　　教師問學生：“Where’s the orange cat? Do you know?”然后，教師展示活動2的第一幅圖，告訴學生：“今天要開展我藏你找的游戲，我把東西藏好后，將由你們找出來。要想贏得游戲，就得先好好學習課文。” 新 課 標 第 一 網(wǎng)

　　3.教師請學生看活動2的掛圖，問學生：“Daming和Amy看到了什么。“

　　4.播放活動2的錄音，請學生邊聽錄音邊看掛圖，然后回答問題：“Where’s the orange cat? ”

　　5.再次播放錄音，學生逐句跟讀。在 跟讀數(shù)小貓的數(shù)量所用的語言時，可以請學生一邊數(shù)掛圖上的小貓，一邊重復句子。

　　6.教師教新單詞“eleven”時可以呈現(xiàn)已學過的單詞“seven”，并把“eleven”和“seven”中的“even”用相同顏色突出顯示。新 課 標 第 一 網(wǎng)

　　7.請學生完整跟讀課文，并要求學生分角色、分男女生、分小組朗讀課文或表演。

　　三、鞏固學習

　　1.完成活動3，請學生看圖，理解對話內(nèi)容，然后播放錄音，請學生跟讀。

　　2.完成活動4，請學生先看圖，明確各個物品的顏色和位置。接下來請學生兩人一組模仿例句進行問答，最后請幾組學生到講臺展示。

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