小學(xué)四年級下冊英語教案Unit1
教學(xué)重點：讓學(xué)生熟練掌握“This is …/That is … ”的用法。
教學(xué)難點 ：this和that的發(fā)音以及在樓層的表達中序數(shù)詞first, second的用法是教學(xué)中的難點。教師要通過創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生理解和掌握。
教具準備：
1．與教材內(nèi)容相關(guān)的課件、聲音、圖片等媒體素材。
2．教師準備Chen Jie的頭飾。
3. 如果條件允許，教師讓學(xué)生提前準備金黃色假發(fā)套。
教學(xué)過程
�。ㄒ唬嵘恚瘡�(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）
1．播放本單元Let’s do A的錄音帶，學(xué)生聽音做動作。
2．教師出示canteen等生詞的圖片，請學(xué)生說出該單詞。
3．教師播放本單元歌曲《Our School》，先讓學(xué)生聽，然后鼓勵學(xué)生跟唱。
�。ǘ┏尸F(xiàn)新課 （Presentation）
1．教師和學(xué)生進行free talk，話題是Why do you like our school? 鼓勵學(xué)生用簡單的句子做出回答，即使只能說出只言片語，教師也要給予表揚。順著這一話題。教師說：“Yes, our school is really very nice. Today some friends from America are coming to see our school. Chen Jie is showing them around school. Let’s watch. 由此導(dǎo)入 新課。
2．播放本課課件Let’s talk 部分。教師可以就對話內(nèi)容提一些問題，如：How many American friends are there? What do you do in the playground? 在提問與回答的過程中，將難點各個擊破。
3．進行模仿或跟讀練習(xí)，注意提醒學(xué)生this和that中“th”的發(fā)音要咬舌頭。
first和second的操練可以在排列卡片、復(fù)習(xí)單詞的過程中滲透，如：T: What’s in the first/second picture? Ss: It’s a library/ a teacher’s office. 也可以讓學(xué)生聽指令排列卡片，如：T: The first card, playground; the second card, … 然后引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察掛圖，正確理解和運用短語on the first floor 和on the second floor。
4．分角色朗讀與表演
教師先與一些學(xué)習(xí)程度較好的學(xué)生進行示范性表演，以降低完全由學(xué)生自己表演的難度。然后請學(xué)生小組練習(xí)和表演。學(xué)生可戴上金黃色假發(fā)套扮演外國客人。
�。ㄈ┤の恫倬� （Practice）
一學(xué)生手舉起圖片背對其他學(xué)生面向黑板站立，另一學(xué)生依照圖的提示做出動作，其余的學(xué)生猜測圖上表示的是什么課室或?qū)W校場館，用句型“That is a …”作答。
（四）擴展性活動（Add-activities）
1. 做本單元A Let’s talk 部分的活動手冊配套練習(xí)。
2. 聽Let’s talk 部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長聽。
3. 給爸爸媽媽介紹自己的學(xué)校。
板書設(shè)計 ：
Unit 1 Our school
Let’s talk：
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