奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)生清明節(jié)寫作素材：清明節(jié)作文結(jié)尾，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　清明節(jié)作文結(jié)尾（一）

　　雖然下起了大雨，掛起了大風(fēng)，馬路上依然有絡(luò)繹不絕的行人，打起了雨傘。山坡上傳來一陣陣鞭炮聲，過了一會兒，爸爸和爺爺 奶奶回到了車上。奶奶說：“瀟瀟，剛才我們敬了你的祖父，她保佑你健康成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步。”我想：“祖父在天堂一定會過得很好。”

　　清明節(jié)作文結(jié)尾（二）

　　晉文公將血書藏入袖中。然后把介子推和他的母親分別安葬在那棵燒焦的大柳樹下。為了紀(jì)念介子推，晉文公下令把綿山改為“介山”，在山上建立祠堂，并把放火燒山的這一天定為寒食節(jié)，曉諭全國，每年這天禁忌煙火，只吃寒食。

　　走時，他伐了一段燒焦的柳木，到宮中做了雙木屐，每天望著它嘆道：“悲哉足下。”“足下”是古人下級對上級或同輩之間相互尊敬的稱呼，據(jù)說就是來源于此。

　　第二年，晉文公領(lǐng)著群臣，素服徒步登山祭奠，表示哀悼。行至墳前，只見那棵老柳樹死樹復(fù)活，綠枝千條，隨風(fēng)飄舞。晉文公望著復(fù)活的老柳樹，像看見了介子推一樣。他敬重地走到跟前，珍愛地掐了一下枝，編了一個圈兒戴在頭上。祭掃后，晉文公把復(fù)活的老柳樹賜名為“清明柳”，又把這天定為清明節(jié)。

　　清明節(jié)作文結(jié)尾（三）

　　在國家和人民的利益處在危機的時刻，是他們，不顧一切，沖在前頭，保護(hù)了別人，卻犧牲了自己，他們的精神值得我們學(xué)習(xí)。他們無怨無悔的付出，換的我們今天的美好時光。“少年強則國強。”現(xiàn)在的我們也必須不停學(xué)習(xí)、奮斗，只有這樣才對得起為今天而倒下的先烈們。

　　清明節(jié)作文結(jié)尾（四）

　　爺爺走了，再思念和等待中，我一天天>長大了。也終于明白，燕子能再飛回來，楊柳有再青之時爺爺卻再也回不來了，陪我度過的是常常的思念和一年一度的清明節(jié)。

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