今天，我們班第三節(jié)課是科學(xué)課�？茖W(xué)我們很感興趣，于是我們?cè)缭绲膩?lái)到科學(xué)教室，準(zhǔn)備上課.

 

　　這一節(jié)課的內(nèi)容是關(guān)于蝸牛的一些知識(shí)。學(xué)了有關(guān)蝸牛的知識(shí)后，我馬上行動(dòng)起來(lái)。

 

　　放學(xué)后，我在潮濕的草地里找到了三只蝸牛。正準(zhǔn)備用手去捉它們時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)有幾只蜜峰正在旁邊喻喻喻地飛著。于是我慢慢的走過(guò)去，心呼呼地跳著，用顫抖的手輕輕地捉住了它們。

 

　　世界上百分之七十五的蝸牛殼是往右旋的，百分之二十的蝸牛殼是往左旋的，還有百分之五的蝸牛是沒(méi)有殼的。我的蝸牛兩只是右旋，一只是左旋的。

 

　　我把那只殼左旋的蝸牛放進(jìn)了一個(gè)碗里，果不其然，他被我嚇壞了，把頭縮了回去�？s進(jìn)去時(shí)，它先縮觸角，身體象狗舌頭一樣，一節(jié)一節(jié)地卷進(jìn)殼里。我又向碗里裝了一點(diǎn)水，因?yàn)槲伵Ｏ矚g潮濕的地方。過(guò)了一會(huì)兒，蝸牛又悄悄地把頭伸了出來(lái)，于是我就可以悄悄地觀察它。

 

　　蝸牛是一種軟體動(dòng)物。它的殼就是他的家可，殼上有一個(gè)小小的洞，就像人們房屋上的煙囪一樣。這個(gè)小洞有什么用呢我原以為這只蝸牛受過(guò)傷。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了那是它的呼吸位。當(dāng)你把手放在這個(gè)洞時(shí)你，你會(huì)感受到輕微的推拉，那是他正在呼吸呢!它的下面是它的腹足，他的腹足看上去水靈靈的、光溜溜的，可你仔細(xì)地看看，上面長(zhǎng)滿了的凸點(diǎn)，它就是靠這個(gè)爬行前進(jìn)的。

 

　　蝸牛還有許多奇妙的特點(diǎn)等著我去發(fā)現(xiàn)，所以我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí).

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