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小學(xué)學(xué)習(xí)方法：寫(xiě)作業(yè)方法 寫(xiě)作業(yè)是經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考，自覺(jué)、有目的地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，將學(xué)得的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的智力活動(dòng)過(guò)程。通過(guò)寫(xiě)作業(yè)可以檢查學(xué)習(xí)的結(jié)果，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，充分發(fā)揮自己的智慧和潛力，

小學(xué)學(xué)習(xí)方法：上課要認(rèn)真聽(tīng)講 凡是學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，在課堂上都會(huì)全神貫注，目不斜視，高度集中精力，認(rèn)真聽(tīng)講。盡管新課程提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，盡管現(xiàn)代課程理念提倡活動(dòng)、民主、自由，學(xué)習(xí)活動(dòng)

小學(xué)學(xué)習(xí)方法：要認(rèn)真做好復(fù)習(xí) 課后一定要復(fù)習(xí)，而且要循環(huán)往復(fù)的復(fù)習(xí)。因?yàn)槿说拇竽X在儲(chǔ)存新的信息的同時(shí)，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習(xí)，才能把知識(shí)學(xué)習(xí)得扎實(shí)、牢固。 除了課后復(fù)習(xí)外，

小學(xué)學(xué)習(xí)方法：如何讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、積極參與課堂教學(xué)活動(dòng) 課堂學(xué)習(xí)活動(dòng) 是指為完成學(xué)習(xí)任務(wù)而設(shè)計(jì)的，由學(xué)生自主參與的各種學(xué)習(xí)形式。要培養(yǎng)學(xué)生 主動(dòng)參與 的習(xí)慣，教師就要適時(shí)組織有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，

小學(xué)學(xué)習(xí)方法：優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法 要提高學(xué)習(xí)成績(jī)首先要搞清楚學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)生的主要任務(wù)，不是老師的事，不是爸爸媽媽的事，而是自己的事。只有弄清楚這一點(diǎn)，學(xué)習(xí)才會(huì)是主動(dòng)的，變老師和爸爸媽媽要我學(xué)，為我自己

小學(xué)學(xué)習(xí)方法：小學(xué)一二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法 一二年級(jí)，還處于形象思維的孩子開(kāi)始大量接觸抽象的字詞，這必然需要更多的聯(lián)想和適應(yīng)能力，因此，語(yǔ)文方面最重要的輔導(dǎo)工作是加強(qiáng)孩子的說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)能力。在問(wèn)道一二年級(jí)孩子

小學(xué)學(xué)習(xí)方法：小學(xué)三.四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法 三至五年級(jí)，語(yǔ)文的轉(zhuǎn)折時(shí)期，閱讀、作文等重量級(jí)的內(nèi)容成為了孩子必須掌握的題型，也真正開(kāi)始了語(yǔ)文的綜合能力考驗(yàn)，在此階段有了前兩年的會(huì)話(huà)寫(xiě)話(huà)的習(xí)慣基礎(chǔ)，就很容以

小學(xué)學(xué)習(xí)方法：小學(xué)五、六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法 五至六年級(jí)，也是小升初的關(guān)鍵階段。面臨的不止是擇校，還要面對(duì)中學(xué)后必修科目的增長(zhǎng)，相對(duì)不充裕的課外時(shí)間。在良好習(xí)慣和適當(dāng)訓(xùn)練下，小升初階段需要把握的是語(yǔ)文的靈

教給孩子8種有效的學(xué)習(xí)方法 1.制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 幫助孩子設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，并為他制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。在計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中，要時(shí)刻督促孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。在孩子遇到困難時(shí)

孩子學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，父母需要做什么? 1.必須要有耐心，情緒穩(wěn)定。 情緒穩(wěn)定學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題是基礎(chǔ)性的根本性的問(wèn)題，不能操之過(guò)急。 2.父母應(yīng)該和孩子進(jìn)行誠(chéng)懇溝通。 交談時(shí)，應(yīng)該表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折

從小給與孩子好的學(xué)習(xí)方法: 95%以上的孩子在智力上并無(wú)多大差異，可智力水平相近的孩子卻因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不同呈現(xiàn)了不同的學(xué)習(xí)效果，從而影響終身，形成了不同的人生命運(yùn)，那么家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育孩子呢?這8個(gè)學(xué)習(xí)方法，

一、積少成多聚沙成塔 語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，需要在生活中、學(xué)習(xí)中不斷的積累。因此，可以讓學(xué)生利用生活中零碎的時(shí)間去學(xué)習(xí)，看一點(diǎn)，記一點(diǎn);積累一些零碎的知識(shí)，在不經(jīng)意中建造自己知識(shí)的高塔。魯迅先

V.聽(tīng)力部分： 高考聽(tīng)力速度快，語(yǔ)言清晰，具有很強(qiáng)的口語(yǔ)特點(diǎn)，而且，旨在測(cè)試考生理解英語(yǔ)口語(yǔ)能力。 1、高考題型聽(tīng)力訓(xùn)練與泛聽(tīng)相結(jié)合； 2、聽(tīng)前略讀題干與選項(xiàng)，預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容，分析對(duì)比各個(gè)選項(xiàng)的不同之處，集巾

IV.寫(xiě)作： 高考寫(xiě)作的內(nèi)容是學(xué)生所熟悉的如01年的減負(fù)，02年的公園對(duì)外開(kāi)放，03年的房間擺設(shè)等，題意一目了然，不會(huì)導(dǎo)致誤解離題。關(guān)于寫(xiě)作： 1、厚積累。積累詞匯、短語(yǔ)、各種句式、常川連接詞、過(guò)渡語(yǔ)、各種文體

III.閱讀方面: 有了一定的詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ),就應(yīng)該進(jìn)行大量的閱讀。閱讀固然講究技巧，但只有通過(guò)多讀，能力才會(huì)提高， 讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn) 就是這個(gè)道理。誰(shuí)對(duì)文章的感受力越強(qiáng),那么他得出的答案就會(huì)越準(zhǔn)確。閱讀能

II.建立語(yǔ)法體系 學(xué)習(xí)語(yǔ)法很重要，聚智堂幫助您孩子從語(yǔ)言中總結(jié)提煉出的規(guī)律，按規(guī)律去進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐會(huì)有所遵循，事半功倍。如果說(shuō)英語(yǔ)單詞是建造高樓的磚瓦,那么語(yǔ)法就是粘結(jié)磚瓦的水泥。學(xué)習(xí)語(yǔ)法不能靠死記硬背,

I.基礎(chǔ)知識(shí)部分: 英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)紛雜細(xì)碎,是個(gè)長(zhǎng)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和積累的過(guò)程,主要包括英語(yǔ)語(yǔ)法和句法。詞法有詞的讀音(重音不同，詞義有變)、詞的記憶、詞性變換、詞的用法、詞的搭配、一詞多義、詞義辨析

總結(jié)提升方法： 4、學(xué)會(huì)總結(jié)。①總結(jié)考試成績(jī)，通過(guò)總結(jié)學(xué)會(huì)正確地看待分?jǐn)?shù)。只有當(dāng)你正確地看待成績(jī)時(shí)，你才不會(huì)被他們蒙住眼睛，而是專(zhuān)注于學(xué)習(xí)的過(guò)程和背后的秘密。 二是總結(jié)考試的成功與失敗，找出成功與失敗的

高效記憶方法： 會(huì)記憶：1、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。比如：把需要記憶的信息、掌握的知識(shí)分類(lèi)，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，這樣會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，學(xué)會(huì)將新知識(shí)與你所學(xué)到的知識(shí)

高效聽(tīng)課方法： 1、有準(zhǔn)備的去聽(tīng)，也就是說(shuō)聽(tīng)課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題去聽(tīng)課會(huì)有解惑的快樂(lè)，也更聽(tīng)得進(jìn)去，容易掌握； 2、參與交流和互動(dòng)，不要只是把自己擺在 聽(tīng) 的旁觀者，而

小學(xué)數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)策略的八個(gè)方面（即：積極自學(xué)的策略、認(rèn)真聽(tīng)課的策略、獨(dú)立思考的策略、質(zhì)疑問(wèn)難的策略、動(dòng)手操作的策略、專(zhuān)心作業(yè)的策略、檢查驗(yàn)算的策略、課外閱讀的策略）是相互聯(lián)系、相輔相成的。學(xué)**方法的

1《中國(guó)上古神話(huà)》 2《中國(guó)民間傳說(shuō)》 3《成語(yǔ)故事》 4《伊索寓言》 5《希臘羅馬神話(huà)故事》 6《天方夜譚》 7《格林童話(huà)》 8《格列佛大小人國(guó)歷險(xiǎn)記》 9《吹牛男爵歷險(xiǎn)記》 10《愛(ài)麗絲漫游奇境》 11《小木偶奇遇記》

1、積累。 我的作文開(kāi)始得很早(因?yàn)槲业母改甘侵袊?guó)老師)，也很有興致。依稀記得我寫(xiě)的第一篇作文只有6句話(huà)，可謂相當(dāng)雷人。包括現(xiàn)在我對(duì)作文也有一點(diǎn)熱情，經(jīng)常寫(xiě)一些文章。一個(gè)好的事情是，你可以跟蹤你生活中的材

小學(xué)六年實(shí)際上可以分為為三階段。 ■一二年級(jí)： 孩子們極度依賴(lài)父母的時(shí)期也是形成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。 ■三四年級(jí)： 在從依賴(lài)父母到增強(qiáng)自立的過(guò)渡時(shí)期，兒童將開(kāi)始積極接受知識(shí)。許多詼諧的表演會(huì)不時(shí)地使父母

充分發(fā)揮錯(cuò)題本的作用學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè) 記錯(cuò)本 ，把自己平時(shí)作業(yè)、單元測(cè)試或期中、期末考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤記錄下來(lái)，并注明出錯(cuò)原因，做到有錯(cuò)必改，以后不再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。在實(shí)際的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該經(jīng)�？催@本書(shū)，

學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，古人寒窗十載，才得以有金榜題名的榮耀，現(xiàn)在雖說(shuō)廢除了八股取士，在入大學(xué)之前同樣有十幾年的書(shū)要讀，讀這么長(zhǎng)時(shí)間書(shū)，計(jì)劃顯然必不可少， 宜未雨而綢繆，忘臨渴而掘井。 所以，下面我就說(shuō)

所有人都曾經(jīng)有過(guò)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制訂過(guò)相應(yīng)的計(jì)劃。然后在學(xué)習(xí)過(guò)程中因?yàn)楦鞣N各樣的原因放棄了學(xué)習(xí)計(jì)劃，而且放棄的過(guò)程都大同小異。 根據(jù)我的觀察大致分成幾種情況，一種是逼不得以的學(xué)習(xí)，這種情況因?yàn)閴毫��?

有些同學(xué)忙一陣子數(shù)學(xué)，煩了再看語(yǔ)文，累了就看一會(huì)電視，一晚上下來(lái)，什么東西也沒(méi)學(xué)到。也有些同學(xué)認(rèn)為晚上學(xué)習(xí)效率高，熬夜到三更半夜，導(dǎo)致白天疲憊，精神不集中，腦子反應(yīng)遲鈍。這些做法都是不可取的。而如果

一、計(jì)劃要盡量全面學(xué)習(xí)計(jì)劃是指學(xué)習(xí)的具體安排 要想真正完成好學(xué)習(xí)計(jì)劃，在考慮計(jì)劃的時(shí)候，一定要對(duì)學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂(lè)活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在

1、學(xué)習(xí)計(jì)劃要與學(xué)習(xí)目標(biāo)相結(jié)合 有的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，只是寫(xiě)上什么時(shí)間做什么，比如：6：00，起床；7：00，早讀；7：30-11：30，上課；12：00-1：30，午睡；1：30-4：30，上課；7：00-9：00，晚自習(xí)；10:00,

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng) 語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂

通常情況下，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好方法不外乎就是： 多讀 就是反復(fù)讀。據(jù)說(shuō)，豐子愷先生的讀書(shū)法稱(chēng)為 二十二遍讀書(shū)法 ，他對(duì)一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會(huì)地說(shuō)，把文章讀熟后，就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來(lái)，多讀成

想要學(xué)好語(yǔ)文必須養(yǎng)成的十大習(xí)慣 一、熟讀、背誦的習(xí)慣。 二、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習(xí)慣。 三、推敲語(yǔ)言文字的習(xí)慣。 四、積累語(yǔ)言材料的習(xí)慣。 五、記日記的習(xí)慣。 六、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。 七、專(zhuān)注地聽(tīng)人說(shuō)話(huà)的習(xí)慣

課文背誦 六法 小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文，重要的是強(qiáng)調(diào)知識(shí)的積累和注重字、詞、句的掌握，而課文背誦則是知識(shí)積累的重要方式，也是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要組成部分，它有助于同學(xué)們加深對(duì)課文的理解與感受，為說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作積累豐

怎樣做好預(yù)讀課文呢? 第一步，粗讀 掃除障礙。 預(yù)習(xí)一篇課文，先要粗讀一遍。遇到疑難的字、詞，要查一查字典、詞典，掃除障礙。只有做好這些準(zhǔn)備工作，才能通順地朗讀課文，了解課文大意，并加深對(duì)課文的理解。例

1 興趣是最好的老師 初學(xué)英語(yǔ)階段，意識(shí)還處于感性階段，老師要在課堂上多激發(fā)培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如通過(guò)做游戲、唱歌、講故事、表演等小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情和積極性，讓小學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)是件很