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好強(qiáng)爭(zhēng)勝，表面上看起來(lái)是益與福，其實(shí)卻是損與禍;謙虛忍讓，表面上看起來(lái)是損與禍，其實(shí)卻是益與福。在青少年成長(zhǎng)的過(guò)程中應(yīng)遵循的基本原則是：謙虛忍讓，柔待人。這要求在個(gè)人的修養(yǎng)方面要內(nèi)勤已以自濟(jì)，外謙讓以

在很多中國(guó)高校多年來(lái)一直發(fā)誓要躋身世界一流大學(xué)的背景下，英國(guó)職業(yè)與教育調(diào)查公司QS最近公布了2010亞洲大學(xué)前200名排行榜，北京大學(xué)和清華大學(xué)連亞洲前10名都沒(méi)進(jìn)。中國(guó)高校離世界一流大學(xué)有多遠(yuǎn)？復(fù)旦105周年校慶

這是古時(shí)一個(gè)真是的故事，有一個(gè)男孩子叫王佑。小時(shí)候得了一個(gè)奇怪的病，父母疼孩子，就變賣家產(chǎn)給孩子治玻走遍全國(guó)各地，也不知道得的什么病，也治不好。很多人就勸他父母，生死有命，富貴在天，這孩子就這么大壽限

觀察做好監(jiān)測(cè)工作最重要身高監(jiān)測(cè)很簡(jiǎn)單，就是在孩子生長(zhǎng)的各階段，記錄孩子的身高體重等情況。專家表示，父母對(duì)孩子的身高做好監(jiān)測(cè)工作很重要，因?yàn)獒t(yī)生診斷時(shí)只能對(duì)孩子目前的身體狀況進(jìn)行判斷，不了解之前的發(fā)育過(guò)

第六次全國(guó)人口普查已經(jīng)有序開(kāi)展。從11月1日開(kāi)始，全國(guó)600多萬(wàn)名普查員和普查指導(dǎo)員將走進(jìn)4億多戶住戶，查清查實(shí)全國(guó)人口狀況。下面就讓我們先來(lái)看看與人口普查有關(guān)的詞匯都怎么說(shuō)吧。sixthnationwidepopulationcens

關(guān)于學(xué)習(xí)的方法可以談很多，但重要的應(yīng)注意以下三點(diǎn)：一、多讀書，注意基礎(chǔ)要想學(xué)習(xí)好，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握尤為重要，而基礎(chǔ)知識(shí)就是指課本知識(shí)，這一點(diǎn)同學(xué)們一定清楚。但在學(xué)習(xí)中，很多同學(xué)卻不重視課本的閱讀理解，只

一、第一層為苦學(xué)提起學(xué)習(xí)就講頭懸梁、錐刺股，刻苦、刻苦、再刻苦。處于這種層次的同學(xué)，覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，對(duì)他們來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)是一種被迫行為，體會(huì)不到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。長(zhǎng)期下去，對(duì)學(xué)習(xí)必然產(chǎn)生了一種恐懼感，從而滋生

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法小結(jié)：一、思考：思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。在學(xué)這門課中，思考有重大意義。解數(shù)學(xué)題時(shí)，首先要觀察、分析、思考。思考往往能發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn)，找出解題的突破口、簡(jiǎn)便的解題方法。在我們周圍，凡是

中低年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常遇到這樣一個(gè)頭疼的問(wèn)題，孩子寫作業(yè)慢怎么辦？對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)需要給孩子做好輔導(dǎo)，找出孩子寫作業(yè)慢的原因，對(duì)癥下藥，才能更好解決問(wèn)題。下面

孩子寫作業(yè)慢的原因及解決辦法（七）協(xié)調(diào)性差感統(tǒng)失調(diào)影響孩子磨蹭的原因還有一類是孩子生理方面的。當(dāng)今中國(guó)家庭多為獨(dú)生子女，不但伙伴少了，而且多數(shù)家長(zhǎng)視孩子為掌上明珠，存在過(guò)分保護(hù)的問(wèn)題，兒童應(yīng)有的摸、爬

孩子寫作業(yè)慢的原因及解決辦法（六）注意力不集中無(wú)關(guān)動(dòng)作多。小健今年7歲，是一年級(jí)的學(xué)生，看上去活潑、可愛(ài)，但是小健的父母卻為孩子的學(xué)習(xí)操碎了心。因?yàn)樾〗�寫作業(yè)時(shí)總是東看西看，磨磨蹭蹭，一會(huì)兒玩橡皮，一

孩子寫作業(yè)慢的原因及解決辦法（五）時(shí)間觀念差不會(huì)管理時(shí)間。這種情況存在的最多，可以說(shuō)，前面一、二、三種類型的磨頭都或多或少有這樣的問(wèn)題。如果孩子不會(huì)管理時(shí)間，他對(duì)時(shí)間也就沒(méi)有概念，寫作業(yè)、做事磨蹭也就

孩子寫作業(yè)慢的原因及解決辦法（四）被逼無(wú)奈故意磨蹭。這是一種主觀的磨蹭，很多孩子屬于這種類型。怎么被逼無(wú)奈？被誰(shuí)逼的呢？當(dāng)然是爸爸媽媽！現(xiàn)在的家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳心切，生怕自己的孩子落后，希望孩子能

孩子寫作業(yè)慢的原因及解決辦法（三）學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，學(xué)習(xí)有困難。這種孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，很多知識(shí)點(diǎn)沒(méi)弄懂，很多題目不會(huì)做，所以一讓他寫作業(yè)，他就頭疼，一個(gè)人干著自己頭疼的事，他當(dāng)然不可能主動(dòng)，

孩子寫作業(yè)慢的原因及解決辦法（二）追求完美橡皮綜合癥案例：蒙蒙是個(gè)二年級(jí)的女孩子，什么都好，作業(yè)工整，成績(jī)優(yōu)秀。就是有一個(gè)毛病，寫作業(yè)特別慢，寫的字稍微有一點(diǎn)點(diǎn)不整齊或者不干凈的地方，她就會(huì)馬上擦掉重

孩子寫作業(yè)慢的原因及解決辦法（一）條理性差學(xué)習(xí)無(wú)方法。案例：洋洋今年上小學(xué)二年級(jí)，平時(shí)洋洋什么也不用操心，只管學(xué)習(xí)和寫作業(yè)就行。爸爸媽媽為了能讓他安心學(xué)習(xí)，每天都是準(zhǔn)備好飯菜才叫他，平時(shí)吃什么、喝什么

35、自督學(xué)習(xí)法就是要跟自己過(guò)不去一要充分利用時(shí)間。讀書有整塊時(shí)間當(dāng)然好，但茶余飯后、旅行途中等車之際等零星時(shí)間也不要白白浪費(fèi)掉。有句話說(shuō)得好，積沙能成堆，滴水可成河。二是讀書做到不僅要讀，還要多動(dòng)筆才

34、視聽(tīng)學(xué)習(xí)法信息時(shí)代科技進(jìn)步的產(chǎn)物書是隨時(shí)在近旁的顧問(wèn)，隨時(shí)都可以供給你所需要的知識(shí)，而且可以按照你的心愿，重復(fù)這顧問(wèn)的次數(shù)。

32、一箭多雕學(xué)習(xí)法兼學(xué)并蓄，收獲頗豐創(chuàng)造性的一個(gè)最好的標(biāo)志就在于選擇題材之后，能把它加以充分的發(fā)揮，從而使得大家承認(rèn)壓根兒想不到會(huì)在這個(gè)題材里發(fā)現(xiàn)那么多的東西。

31、迂回學(xué)習(xí)法東方不亮西方亮學(xué)者讀書，先于易曉處沉湎復(fù)，切己致思，則他難曉者，渙然冰釋矣。先看難曉處，終不能達(dá)。

30、25分鐘學(xué)習(xí)法善于利用時(shí)間的邊角余料普通人耗神于如何打發(fā)時(shí)間，精干的人卻耗神于如何有效利用時(shí)間。

29、回憶學(xué)習(xí)法無(wú)書仍可讀書思想之流持續(xù)不斷，但它的大部分內(nèi)容卻失落在遺忘的無(wú)底深淵，有一些是當(dāng)下就產(chǎn)即被遺忘了，另一些在記憶力中保持了幾分鐘、幾小時(shí)或幾天，再有一些則在記憶中留下了不可磨滅的烙印，由此

28、用而求學(xué)學(xué)習(xí)法為用而學(xué)未晚要培養(yǎng)自己在書籍的幫助下，進(jìn)行工作的本領(lǐng)和技能。

27、群體學(xué)習(xí)法知識(shí)和智慧在集體中閃光個(gè)人如果單靠自己，置身于集體的關(guān)系之外，置身于任何團(tuán)體民眾的偉大思想的范圍之外，就會(huì)變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對(duì)的人。

26、個(gè)性學(xué)習(xí)法充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)一個(gè)人不論賦有什么樣的才能，他如果不知道自己有這種才能，并且不形成適合自己才能的計(jì)劃，那種才能對(duì)他便完全無(wú)用。

24、忘書學(xué)習(xí)法忘卻是為了更好的記憶記憶的目的是為了便于思索、緩解和運(yùn)用。有條理的忘記也是這樣。

23、聯(lián)想學(xué)習(xí)法活化知識(shí)的酶智慧和幻想對(duì)于我們的知識(shí)是同樣必要的，它們?cè)诳茖W(xué)上也具有同等地位。--李必希模仿只能創(chuàng)造所見(jiàn)到的事物，而想像連它所沒(méi)見(jiàn)過(guò)的事物也能創(chuàng)造。

22、工具書讀書法工欲善其事，必先利其器。

21、目錄學(xué)習(xí)法從知識(shí)的導(dǎo)游圖起步目錄之學(xué)，學(xué)中第一要緊事，必以此問(wèn)途，方能得其門而入。------------王鳴盛（清代學(xué)者）

20、實(shí)踐學(xué)習(xí)法陸游游蜀悟詩(shī)意俗話說(shuō)，百聞不如一見(jiàn)，知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，也必須要靠實(shí)踐去檢驗(yàn)。通過(guò)宴地考察和實(shí)踐，會(huì)驗(yàn)證我們所學(xué)的東西，也會(huì)使我們能夠更好地理解和掌握這些知識(shí)，為將來(lái)能夠靈活應(yīng)用打下基矗我國(guó)

19、30-30-30學(xué)習(xí)法合理安排，突出重點(diǎn)必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的。時(shí)間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應(yīng)該力求把我們所有的時(shí)間用去做最有益的事情。

快樂(lè)的維尼熊小熊維尼是一個(gè)動(dòng)畫里的人物，它有許多朋友：跳跳虎，小豬豬，黛比小熊維尼是一個(gè)愛(ài)吃蜂蜜，幽默的小熊，在我的印象里，小熊維尼跟它的朋友都很聰明不過(guò)有一次，小熊維尼和它的朋友們進(jìn)入了一個(gè)樹(shù)木遮天

18、薄厚互返學(xué)習(xí)法由薄到厚與由厚到薄薄厚互返學(xué)習(xí)法這是數(shù)學(xué)家華羅庚總結(jié)出的一種讀書方法。由薄到厚，就是在學(xué)一本書的時(shí)候，要經(jīng)過(guò)斟字酌句，不懂的加上注解，就會(huì)覺(jué)得學(xué)了不少東西，書也就變得厚了。由厚到薄，

17、錯(cuò)序?qū)W習(xí)法學(xué)會(huì)逆向思維逆向思維也叫求異思維，它是對(duì)司空見(jiàn)慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過(guò)來(lái)思考的一種思維方式。據(jù)說(shuō)，逆向思維可以使人年輕。每個(gè)人都要走向明年，明年會(huì)比今年大一歲，所以今年比明年年輕

奧數(shù)網(wǎng)整理匯編三十五套高效的語(yǔ)數(shù)英學(xué)習(xí)方法，以供同學(xué)們參考借鑒。相信對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)幫助多多。點(diǎn)面學(xué)習(xí)法（35種高效學(xué)習(xí)方法1）硬啃猛攻學(xué)習(xí)法（35種高效學(xué)習(xí)方法2）創(chuàng)造學(xué)習(xí)法（35種高效學(xué)習(xí)方法3）單打一學(xué)習(xí)

16、逆轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)法曲則全，枉則直人們的思維方式是多種多樣的，有直覺(jué)思維，求異思維......使一般人的思維方式都有這樣的特點(diǎn)：對(duì)某種事情看多了、見(jiàn)慣了，就習(xí)以為常，不足為奇，并逐漸形成固定的思維模式喜歡順著想問(wèn)