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經(jīng)常會(huì)聽到家長(zhǎng)這樣的抱怨： 孩子非常不聽話，越不讓他做的他越做，越叫他做的他越不做，做什么都和我們對(duì)著來 ； 孩子犯錯(cuò)，打了，也罵了，可是還是屢教不改，下次接著犯，接著打，最后都打皮實(shí)了，并且越打月不聽

語言是一種長(zhǎng)期積累的過程，切不可超之過急。家長(zhǎng)也不必因?yàn)樽约旱挠⒄Z能力有限，而放棄對(duì)孩子的培養(yǎng)。在日常生活中，家長(zhǎng)可利用以下的方法來為孩子營(yíng)造一種英語的氛圍。 1.看教學(xué)錄影帶或DCD 家長(zhǎng)可以和孩子一起看

對(duì)于小升初擇校問題，專家認(rèn)為擇校不擇校關(guān)鍵看孩子，對(duì)此，有以下三點(diǎn)建議供小升初家長(zhǎng)參考： 第一，擇校要看孩子的情況，孩子的適應(yīng)能力好是一個(gè)必備的條件。其次，孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也是個(gè)條件，如果孩子成績(jī)很好，

俗話說一失足成千古恨，我可是深刻感受到了，原本以為重點(diǎn)校和普通校差別不大，所以沒給孩子擇校很后悔！現(xiàn)將我的心得整理如下，供小升初擇校家長(zhǎng)參考！ 孩子小學(xué)畢業(yè)時(shí)，成績(jī)?cè)诎嗬锱诺谖迕�，被一所中考成�?jī)一直不

1）英語難度加大！分班考試的目的就是學(xué)校從已經(jīng)進(jìn)入本校的生源中再次篩選出優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班或競(jìng)賽班，為了出成績(jī)。如果難度和升學(xué)考試一樣，就無法 篩選出更優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班，所以，分班考試難度要比升

1．What is language for? Some people seem to think it is for practicing grammar rules and learning lists of words--the longer the words the better. That s wrong. Language is for the exchange of ideas

關(guān)鍵詞1 各類證書 名校在小升初時(shí)要看的主要是小學(xué)4-6年級(jí)的表現(xiàn)，幾乎所有名校都需要學(xué)生提供小學(xué)時(shí)的素質(zhì)報(bào)告書(成長(zhǎng)腳印)。成功與名校簽約的學(xué)生大多在小學(xué)階段擁有三好生、班干部等稱號(hào)。含金量最重的就是區(qū)三

新的學(xué)期已經(jīng)開始，對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生和家長(zhǎng)們，應(yīng)對(duì)小升初將會(huì)經(jīng)歷哪些事兒，該做好哪些準(zhǔn)備，給大家簡(jiǎn)單說一下，做到心中有數(shù)。 2010年9月 2011年1月： 小升初的熱度，隨時(shí)間推移而逐步升溫，大家會(huì)急切地關(guān)注各類

2012小升初的槍聲即將打響，不知道你們的孩子在這場(chǎng)小升初的戰(zhàn)役中會(huì)取得怎樣的成績(jī)呢？一下分享2個(gè)小升初時(shí)候的復(fù)習(xí)方法，希望對(duì)大家有所幫助。 現(xiàn)在開學(xué)也有段時(shí)間了，有2復(fù)習(xí)方法分享給大家。 第一：這個(gè)時(shí)候是

小升初簡(jiǎn)歷主要包含以下幾點(diǎn)： 1、自我介紹 2、家庭情況； 3、獲獎(jiǎng)證書； 4、學(xué)生手冊(cè)等 學(xué)生的自我介紹、家庭情況。自我介紹：性格、愛好、特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)(學(xué)校和證書 )、可適當(dāng)?shù)膶懸恍┖透改钢�間關(guān)系。字?jǐn)?shù)盡量不要

小升初語文考試中，作文部分的寫作技巧，寫作步驟尤其重要，下面是關(guān)于小升初作文的寫作步驟輔導(dǎo)，供大家參考。 以一次習(xí)作來說，應(yīng)該特別注意以下幾步： (一)審清題意： 審題，就是動(dòng)筆前，認(rèn)真讀題，對(duì)題目中每一

2012小升初家長(zhǎng)注意事項(xiàng) 家長(zhǎng)首先要了解小升初的幾個(gè)重要階段與安排 其次，分析孩子的現(xiàn)狀，明確幫助孩子的目標(biāo)與策略。 第三，與孩子取得共識(shí)。 第四，落實(shí)計(jì)劃。要對(duì)孩子有信心并幫助孩子樹立信心。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)暫

近幾年來很多重點(diǎn)學(xué)校在招生的時(shí)候越來越注重學(xué)生的英語口語表達(dá)能力、觀察能力和創(chuàng)造能力的考核。根據(jù)近幾年重點(diǎn)學(xué)校小升初的考題，我總結(jié)了一下，在面試中需要注意的幾個(gè)方面。 第一，考察英語表達(dá)能力。 主要考

情景再現(xiàn)： 有一位前來咨詢的家長(zhǎng)說： 我家孩子上小學(xué)時(shí)成績(jī)一直很好，可小升初時(shí)沒考好。我們花錢讓他讀了現(xiàn)在這所重點(diǎn)中學(xué)。誰知上中學(xué)后，他的成績(jī)一落千丈。他不愛跟大人說話，每天放學(xué)回到家，把門一關(guān)就不出

選擇公辦初中還是民辦初中？是就近入學(xué)還是跨學(xué)區(qū)報(bào)名？近期，那些就要升入初中的學(xué)生家長(zhǎng)們，有些坐不住了，到處求人咨詢，對(duì)自己的孩子選擇上什么樣的初中學(xué)校才算滿意心里沒底，于是 小升初 又成為家長(zhǎng)們關(guān)心的

選適合孩子的書 要把最優(yōu)秀的作品給孩子。在孩子認(rèn)知允許的情況下，一定要選擇原著，改編或節(jié)焰本也許會(huì)影響營(yíng)養(yǎng)吸齲 兒童讀物并沒固定形式，可涉及歷史、文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)各方面。但必須滿足一個(gè)要求，一定要活潑

經(jīng)常有孩子的家長(zhǎng)問我 我的孩子在學(xué)習(xí)奧數(shù)時(shí)，上課回答問題很踴躍，有些題也答得比較準(zhǔn)確，但就是一到自己做題或考試時(shí)，正確率很低。 上課時(shí)，我們也經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象。有些學(xué)生一遇到原來講過的題，就表現(xiàn)出一

關(guān)于小升初數(shù)學(xué)銜接，有句俗語： 小學(xué)考一百，初中不及格。 這種情況其實(shí)是存在的。很多孩子，小學(xué)成績(jī)很優(yōu)異，奧數(shù)也學(xué)得 很不錯(cuò) （這里是指奧數(shù)題做得不錯(cuò)，不一定真的學(xué)得好。關(guān)于奧數(shù)問題，下面會(huì)談到。）甚至

一、基礎(chǔ)不牢 專家提出的應(yīng)對(duì)的策略，是進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，做到會(huì)做的題不丟分，不會(huì)做的題拿足分。佳一數(shù)學(xué)完美協(xié)助學(xué)生解決這一問題，知識(shí)點(diǎn)緊貼義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，歸納各知識(shí)要點(diǎn)，提煉知識(shí)重點(diǎn)，強(qiáng)化知

只學(xué)英語，不學(xué)奧數(shù)，行不行？ 以上兩個(gè)問題的答案都為NO。當(dāng)然，有一些特例存在。10年考試實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一個(gè)孩子，就是從一年級(jí)開始就只學(xué)奧數(shù)，不學(xué)英語，經(jīng)過六年奧數(shù)學(xué)習(xí)后，2010年順利通過培訓(xùn)班考試實(shí)驗(yàn)中學(xué)。但

俗話說：優(yōu)秀是一種習(xí)慣。其實(shí)沒錯(cuò)，只有養(yǎng)成好的習(xí)慣才能把一件事做的更好。由此推之奧數(shù)學(xué)習(xí)也是如此。其實(shí)話說回來，學(xué)好奧數(shù)的習(xí)慣，也是學(xué)好其他理科的習(xí)慣。 1、過程 結(jié)果 有不少同學(xué)平時(shí)做題，在草稿上劃拉

現(xiàn)在學(xué)奧數(shù)的同學(xué)越來越多，伴隨而來的問題就是奧數(shù)到底有什么用，應(yīng)該怎么學(xué)奧數(shù)才能學(xué)好，很多家長(zhǎng)和孩子都為此苦苦糾結(jié)��！下以就結(jié)合自己的想法談?wù)剨W數(shù)的學(xué)習(xí)方法吧！ 一、學(xué)奧數(shù)到底有什么用 我想對(duì)目前絕大

起源 1934年和1935年蘇聯(lián)開始在列寧格勒和莫斯科舉辦中學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽并冠以數(shù)學(xué)奧林匹克的名稱。1959年羅馬尼亞數(shù)學(xué)物理學(xué)會(huì)邀請(qǐng)東歐國(guó)家中學(xué)生參加，在布加勒斯特舉辦了第一屆國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，從此每年舉辦一次

一、復(fù)習(xí)時(shí)要做到 五到 。 即復(fù)習(xí)時(shí)要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最為重要，通過全身心的投入，多器官感知信息，記憶的效率就高。有研究表明，光看只能獲取知識(shí)的20%，光聽只能獲得知識(shí)的15%，如

著名青少年問題研究專家、中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉在北京舉行的 第三屆中華婦幼健康大會(huì) 上提出，今日的中國(guó)已經(jīng)步入獨(dú)生子女養(yǎng)育獨(dú)生子女的時(shí)代，而研究發(fā)現(xiàn)，獨(dú)生子女的問題大都不是由于 獨(dú)生 造成的。

家長(zhǎng)都知道孩子學(xué)習(xí)是很辛苦的,但大多數(shù)家長(zhǎng)都不知道怎樣幫助孩子。那么如何讓孩子學(xué)好奧數(shù)，我們?cè)撊绾巫瞿�？學(xué)好奧數(shù)是老師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同的目標(biāo)。其實(shí)為了能實(shí)現(xiàn)這個(gè)很難達(dá)到的目標(biāo)，我們的家長(zhǎng)也有很多事情要

很多家庭多為獨(dú)生子女，不但伙伴少了，而且多數(shù)家長(zhǎng)視孩子為掌上明珠，存在過分保護(hù)的問題，兒童應(yīng)有的摸、爬、滾、打、蹦跳等行為，在發(fā)育的自然歷程中被人為破壞。 現(xiàn)舉兩個(gè)因?yàn)楦薪y(tǒng)方面的原因影響了作業(yè)速度有幾

專家為小六學(xué)生支招 最近，電視劇《瞧這一家子》正在CDTV-1熱播，因性格、習(xí)慣等種種問題而離異的男女主人公，卻因孩子的 小升初 而選擇了復(fù)婚，要命的 小升初 發(fā)揮了它從未有過的歷史作用，意外的左右了主人公的

要攻克小升初奧數(shù)，不是件容易事，打好基礎(chǔ)是必須得，如何打好小升初奧數(shù)基礎(chǔ)呢？ 1.學(xué)好奧數(shù)，重視起來。 我們很多同學(xué)奧數(shù)學(xué)習(xí)上有困難，就是因?yàn)橐婚_始對(duì)奧數(shù)的懼怕導(dǎo)致基礎(chǔ)不牢固所造成的，錯(cuò)誤的認(rèn)為在語文，

從五年級(jí)開媽就有很多孩子就開始確定自己的目標(biāo)學(xué)校了�？床顺燥�，量體裁衣，如何選擇一所孩子合適的學(xué)校呢？我想至少要考慮好三個(gè)因素： 1、學(xué)校實(shí)力的決定因素：生源質(zhì)量 判斷一所學(xué)校優(yōu)劣的最簡(jiǎn)單的方法就是看生

近日，全國(guó)統(tǒng)一高考在社會(huì)各界的關(guān)注中落下了帷幕，然而緊張的氣氛并沒有隨之消退，小升初考試(中考)再次成為輿論關(guān)注的焦點(diǎn)， 名校 不再是名牌大學(xué)的獨(dú)有名詞，重點(diǎn)中學(xué)同樣擁有了 名校 的稱號(hào)，那么，在眾多學(xué)生

家里的老人出于為自己孩子減輕壓力和愛護(hù)第三代的想法，常常主動(dòng)幫忙帶孫子。但是，隔代家長(zhǎng)也引發(fā)了一些關(guān)于隔代教育好不好的問題，這里，專家給出了10個(gè)隔代家長(zhǎng)應(yīng)具備的特征，以供參考。 成功隔代家長(zhǎng)應(yīng)具備的10

小升初擇校其實(shí)是件很費(fèi)事的事情，要考慮到的面也很多。以下就針對(duì)小升初擇校分享下幾點(diǎn)注意事項(xiàng)吧！ 1，離家近！選擇學(xué)校最最重要的一個(gè)問題就是要離家近，如果選擇了離家遠(yuǎn)的學(xué)校，路途1個(gè)多小時(shí)的話，我想那個(gè)學(xué)

小升初結(jié)束后迎來了小升初分班考試，考試中作文在語文考試中所占分?jǐn)?shù)比例是很大的，但許多孩子在語文作文上都存在大大小小的問題。如何在小升初分班中取得作文高分？以下歸納小升初分班考試語文作文高分的九個(gè)技巧

思維在這個(gè)階段成長(zhǎng)，性格在這個(gè)階段初步確立。很多同學(xué)，都是在初中時(shí)代就確立自己的優(yōu)勢(shì)，打下很好的數(shù)理基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。天下的父母都是一樣的望子成龍，望女成鳳！但很多父母辛辛苦苦的為孩子付出，

作文題的呈現(xiàn)是以一定的語法單位為載體的，其基本形式是詞和短語。在這里我們探討的是詞語類作文題。不是所有的詞語都會(huì)成為作文題的，一個(gè)詞語成為作文題與其本身的言語意義和 人氣指數(shù) 大有關(guān)系。我們?cè)诒疚闹袑?duì)