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  • 教材分析： 《學步》是北師大教材六年級下冊畢業(yè)前的最后一個單元 告別童年 中的一篇課文。作者趙麗宏以父母的口吻描述了兒子學步時的情景。文章從看到兒子蹣跚學步，聯(lián)想到學步只是人生旅途的開始，希望孩子腳踏實
  • 北師版六年級下冊語文課文：《我們上路了》 教材分析： 這是一篇略讀課文。作者用一群孩子的口吻，表達了當代少年兒童在自己的成長道路上不斷奮進的心聲。 這是一首現(xiàn)代詩歌，篇幅不長，韻律較自由，不拘于一格。全
  • 北師版六年級下冊語文課文：《炸藥工業(yè)之父 諾貝爾》 教學目標： 1、熟讀課文，理解主要內(nèi)容及字詞; 2、正、側(cè)面描寫相結(jié)合; 3、了解化學家諾貝爾的經(jīng)歷，學習他不畏困難、百折不撓的科學精神。 教學過程： 一、檢
  • 北師版六年級下冊語文課文：《床頭上的標簽》 一、教材分析： 這是拓展閱讀中的一篇文章。課文講述了德國著名化學家李比希 一成一敗 的兩個小故事。課文別具匠心的標題和巧妙的描寫，向我們展示了一個要求自己 更認
  • 北師版六年級下冊語文課文：《詹天佑》 【教學內(nèi)容】第二課時，學習課文第4自然段至結(jié)束。 【設(shè)計理念】 《語文課程標準》指出： 閱讀是學生的個性化行為，要讓學生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗，有
  • 北師版六年級下冊語文課文：《一個這樣的老師》 教學目標： 1、有感情地朗讀課文，正確理解懷特森老師運用與眾不同的教育手段來培養(yǎng)學生的懷疑精神的做法。 2、體會 我 的心理活動以及 我們 行為的前后變化，加深對
  • 北師版六年級下冊語文課文：《當代神農(nóng)氏》 教材分析： 本文以《當代神農(nóng)氏》為題，把 雜交水稻之父 袁隆平比作我們的祖先炎帝，這是作者及全世界人民對袁隆平的高度評價。文章講述了他從1964年到1975年這10多年里
  • 北師版六年級下冊語文課文：《南沙衛(wèi)士》 教學目的 要求 1、認讀11個生字。 2、了解南沙守礁官兵的艱苦生活，體會他們艱苦奮斗、熱愛生活、無私奉獻的精神。 3、體會側(cè)面描寫對人物品質(zhì)的襯托作用。 教學重點難點
  • 北師版六年級下冊語文課文：《蘇武牧羊》 一、教學目標 1、理解并積累 旌節(jié)、恭恭敬敬、氣節(jié)、置之度外、依偎 等詞語。讀準 旌、喝、揣 等字在具體語境中的讀音。 2、在讀懂課文，了解 蘇武牧羊 的故事；了解作者表
  • 北師版六年級下冊語文課文：《白衣天使》 教學目標： 1、 讓學生在自主、合作中，抓住關(guān)鍵語段感受南丁格爾的高尚品質(zhì)，體會文章中心思想； 2、 能夠通過有感情的朗讀表達出對南丁格爾崇高品質(zhì)的贊揚與佩服； 教學
  • 北師版六年級下冊語文課文：《金色的魚鉤》 教材分析： 本單元的主題是英雄,教材燕了5篇課文通過不同的角度展現(xiàn)了英雄的事跡。本篇文章是第二篇課文，以敘事為主,講的是長征途中的感人故事。1位炊事班長牢記黨的囑
  • 北師版六年級下冊語文課文：《你，浪花的一滴水》 教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、理解詩歌內(nèi)容，體會雷鋒全心全意為人民服務、為了人民的事業(yè)無私奉獻的精神。 3、抓住重點句段，品味
  • 北師版六年級下冊語文課文：《甘羅十二為使臣》 教學目標： 1．知識與技能 （1）正確、流利、有感情地朗讀課文。 （2）引導學生抓住句子中的重點詞語，體會句子中任務的心情。 （3）把握文章的主要內(nèi)容。了解甘羅機
  • 北師版六年級下冊語文課文：《我看見了大海》 教學目標： 1、理解課文內(nèi)容，明白繼父帶 我 去看海的意義。 2、體會語言文字所蘊含的情感，使學生充分體會和感受到繼父對我的愛，從中受到熏陶和感染，感受繼父的偉大
  • 北師版六年級下冊語文課文：《大自然的秘密》 教學目標： 1、了解大自然的秘密，知道人與自然的關(guān)系。 2、理解 人是萬物之靈。然而，當人自作聰明時，一切都可能走向反面 的含義。 3、學習讀書的方法,有感情地朗讀
  • 北師版六年級下冊語文課文：《小抄寫員》 一、教材說明 本文通過小學生敘利奧長達4個月默默忍受父親誤解責怪、偷偷幫父親抄寫郵簽掙錢養(yǎng)家的事，贊揚了他小小年紀懂得關(guān)心體貼父母、勇于承擔家庭責任的美德。 這篇
  • 北師版六年級下冊語文課文：《理想的風箏》 教材說明： 《理想的風箏》是S版六年級下冊第六單元的一篇回憶性的文章，以 風箏 為線索貫穿全文。開頭寫景，由看到別人放風箏引起對劉老師的回憶，中間通過四件典型事例
  • 北師版六年級下冊語文課文：《寓言二則》 設(shè)計理念：《古代寓言二則》是人教版五年制小學語文教科書第十冊第六組（這是本冊教材的最后一組課文）的一篇課文。本課有兩篇古代寓言，一篇是《矛與盾》，一篇是《鄭人買
  • 北師版六年級下冊語文課文：《孟子語錄》 教學目標 1、知識與技能：了解有關(guān)孟子和孟子的思想；掌握文中重點詞語的含義。 2、過程與方法：熟練的有感情的朗讀課文，感知課文；準確把握課文主旨。 3、情感、態(tài)度、價
  • 北師版六年級下冊語文課文：《生命奏鳴曲》 一、教材解讀 本課是一篇說明文，介紹了關(guān)于人體內(nèi)臟的有關(guān)知識，說明人體內(nèi)到處充滿著生命的活力與音響，組成了一支 生命奏鳴曲 。題目運用了比喻的修辭方法，生動形象
  • 北師版六年級下冊語文課文：《人生禮贊》 一.談話導入. 野草因為頑強而生存，種子因為不屈而精彩！ 那么人呢？說一說，你認為什么樣的人生是精彩的？ （學生根據(jù)自己課前查找的資料，進行回答） 二.出示課題（第一
  • 北師版六年級下冊語文課文：《琥珀》 【教材分析】 《琥珀》是一篇科學小品文。它主要寫了一只琥珀被發(fā)現(xiàn)以及科學家推測它的形成過程。全文語言易懂，描寫生動，意在讓學生通過學習能夠想象出琥珀的形成過程，理解
  • 北師版六年級下冊語文課文：《野草》 教材分析： 《野草》北師大版小學語文第十二冊第四單元 生命 主題單元中的一篇課文。通過描寫植物的種子神奇的力量，表達了作者對野草頑強生命力的高度贊頌。 學情分析： 小學
  • 教學目標： 1、自讀自悟文章，理解課文含義。 2、借助譯文，弄懂重點詞語的意思。 3、抓住人物對話，展開豐富而合理的聯(lián)想。 4、有感情地朗讀。 教學難點： 由現(xiàn)象到本質(zhì)，讓學生聯(lián)系學習和生活實際，正確認識文章
  • 北師版六年級下冊語文課文：《城市的標識》 教材依據(jù)：北師大版語文第十二冊第七單元 珍惜 的第三篇主體課文; 設(shè)計思路： 本著《新課程理念》中全面提升學生語文素養(yǎng)的宗旨，在課堂教學中注重學生自主、合作學習方
  • 北師版六年級下冊語文課文：《古詩二首》 一、溫故知新，導入新課。 1.師：同學們，上節(jié)課我們共同感動于李白與孟浩然黃鶴樓下相別的感人情景，這節(jié)課，讓我們再走進清雨紛紛的渭城，領(lǐng)悟王維的送別情懷�？蠢蠋煂�
  • 北師版六年級下冊語文課文：《可愛的中國》 教學目標 掌握本單元生字、新詞，理解并能靈活運用。抓住重點詞語理解課文內(nèi)容，引導學生體會作者熱愛祖國的情感。引導學生反復誦讀，整體上體會和把握作者的思想感情，
  • 北師版六年級下冊語文課文：《秦始皇陵兵馬俑》 1、美術(shù)文化的熏陶。 任何美術(shù)作品都不是孤立的，都是在一定的文化環(huán)境中創(chuàng)造出來的。 ①秦陵兵馬俑是不同歷史時期的產(chǎn)物，是社會發(fā)展與進步的印痕，是先民們留給我
  • 北師版六年級下冊語文課文：《白鶴梁的沉阜 教學目標： 1.默讀課文，了解科考隊員在小朋友的幫助下，發(fā)現(xiàn)并精心保護朱鹮的經(jīng)過，了解課文的記敘順序。 2.增強學生保護野生動物、保護環(huán)境的意識。 教學重難點： 1、
  • 北師版六年級下冊語文課文：《我站在鐵索橋上》 教學目標： 1、理解詩歌內(nèi)容，了解紅軍北上抗日飛奪瀘定橋的事跡，體會作者對紅軍的贊頌。 2、體會詩歌韻味，練習有感情朗讀，并背誦喜歡的段落。 3、體會紅軍英雄的
  • 北師版六年級下冊語文課文：《索橋的故事》 教材分析： 《索橋的故事》是作家巴金去都江堰參觀時有感而發(fā)寫的一篇散文，通過介紹索橋及講述索橋的故事，抒發(fā)了作者對 更美、更好 的東西的贊美之情，表達了自己對 想
  • 北師版六年級下冊語文課文：《長城贊》 設(shè)計理念： （1）少教多學：突出學生的主體地位，凸顯教師的主導地位，將課堂營造成學生發(fā)現(xiàn)和解決問題的學習空間，指導學生借助相關(guān)資料進行自主合作學習，掌握學習方法，達
  • 北師版六年級下冊語文課文：《美猴王》 教學目標： 1、能識讀運用以下詞語：鐫 瞑目 迸裂 麋鹿 石碣 天造地設(shè) 滔滔不絕 力倦神疲 2、通讀小說，掌握故事情節(jié)，理清石猴的來歷和成為 美猴王 的經(jīng)過； 3、結(jié)合小說對
  • 北師版六年級下冊語文課文：《爸爸帶我去爬樹》 教學目標： １、讀通課文，按照爬樹前、第一次爬樹、第二次爬樹、爬樹后順序了解課文的主要內(nèi)容。 ２、通過品讀重點詞句，體會小作者爬樹前、第一次爬樹、第二次爬樹
  • 北師版六年級下冊語文課文：《山中雜記》 教學目標 ： 1、研讀重點語段，提高分析能力 2、深入領(lǐng)會作者的博愛思想 3、學習冰心的博愛精神，做一個有愛心的人 。 重點：深入領(lǐng)會作者的博愛思想 難點 ：學習冰心的博

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