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2019年小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)講解----第2期： 的、地、得 練習(xí)及答案（七） 61、她（ ）名字叫中國(guó) 62、美麗（ ）丹頂鶴，唱著嘹亮（ ）歌兒，從遙遠(yuǎn)（ ）北方飛來。 63、丹頂鶴有一身潔白（ ）羽毛。 64、它（ ）

2019年小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)講解----第2期： 的、地、得 練習(xí)及答案（六） 51、日子過（ ）很快樂。 52、聚到一起商量過冬（ ）事。 53、春暖花開（ ）時(shí)候，我再飛回來。 54、我準(zhǔn)備吃（ ）飽飽（ ）。 55、夠吃

2019年小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)講解----第2期： 的、地、得 練習(xí)及答案（五） 41、罵我（ ）不是你，就是你爸爸，反正都一樣。 42、滔滔（ ）洪水 43、仔細(xì)（ ）觀察水流和地形 44、三次路過自己（ ）家門 45、洪水被

2019年小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)講解----第2期： 的、地、得 練習(xí)及答案（四） 31、狐貍在樹林里找吃（ ） 32、狐貍讒（ ）直流口水。 33、親愛的烏鴉，您（ ）孩子好嗎？ 34、您（ ）羽毛真漂亮，您（ ）嗓子真好 35

2019年小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)講解----第2期： 的、地、得 練習(xí)及答案（三） 21、讒嘴（ ）貓咪 22、有趣（ ）發(fā)現(xiàn) 23、小鷹飛到了大樹（ ）上面，它高興（ ）喊起來： 我已經(jīng)會(huì)飛啦！ 24、小鷹飛到了大山（ ）上空

2019年小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)講解----第2期： 的、地、得 練習(xí)及答案（二） 11、會(huì)唱歌（ ）蟈蟈。 12、在我上學(xué)（ ）時(shí)候。 13、看到小溪流淌（ ）清波。 14、想起往日難忘（ ）歡樂。 15、您聽，它唱（ ）多好。

2019年小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)講解----第2期： 的、地、得 練習(xí)及答案（一） 1、秋天（ ）夜晚，明亮（ ）月光照在床前，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)（ ）人望著那天上（ ）月亮，不由（ ）思念起故鄉(xiāng)來。 2、這首詩(shī)是誰寫（ ）呀？是

2019年小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)講解----第2期： 的、地、得 用法不同，意思有別 的、地、得 用得對(duì)，意思表達(dá)就明確，用得不對(duì)，有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生意思的變化。 比如： 1.看了這場(chǎng)電影，她激動(dòng)得哭了。 2.看了這場(chǎng)電影，她激動(dòng)

2019年小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)講解----第2期： 的、地、得 的讀音 的、地、得 是現(xiàn)代漢語中高頻度使用的三個(gè)結(jié)構(gòu)助詞，都起著連接作用；它們?cè)谄胀ㄔ捴卸几髯杂兄�各自不同的讀音，但當(dāng)它們附著在詞、短語、句子的前面或

2019年小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)講解----第2期： 的、地、得 例句分析，明確用法 1. 蔚藍(lán)色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。 2. 向日葵在微風(fēng)中向我們輕輕地點(diǎn)頭微笑。 3. 小明在海安兒童公園玩得很開心。 總結(jié)如下： 1. 的 前

2019年小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)講解----第2期： 的、地、得 用法小析 ① 的 后面跟的都是表示事物名稱的詞或詞語： 如：敬愛的總理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍貴的教科書、鳥的天堂、偉大的祖國(guó)、有趣的情節(jié)、優(yōu)雅的

2019年小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)講解----第2期： 的、地、得 語文是學(xué)好其他功課的基礎(chǔ)，而要學(xué)好語文，就必須打好語文基矗 在日常的學(xué)習(xí)中，很多孩子都分不清 的、地、得 ，今天我們一起學(xué)習(xí)第2期《 的、地、得 的正確用

2019年小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)講解----第2期： 的、地、得 練兵場(chǎng) 請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填入正確的 de 1、我愛溫暖（ ）春天。 2、老師輕聲（ ）問： 作業(yè)完成了嗎？ 3、我發(fā)現(xiàn)薄荷（ ）葉子舒展了，莖也挺直了，變（ ）朝氣

2019年小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)講解----第2期： 的、地、得 短語積累匯總

2019年小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)講解----第2期： 的、地、得 用法的常見錯(cuò)誤 一般而言，常見的 的、地、得 用法錯(cuò)誤，主要表現(xiàn)在該用 地 、 得 的地方全部用了 的 。如： （1）這兩年，該公司的職工不斷的（地）轉(zhuǎn)變觀念。

2019年小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)講解----第2期： 的、地、得 的正確用法 1 ---的 定語的標(biāo)記，一般用在主語和賓語的前面 的 前面的詞語一般用來修飾、限制 的 后面的事物，說明 的 后面的事物怎么樣。結(jié)構(gòu)形式一般為：形容

2019年小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)講解----第2期： 的、地、得 的用法口訣 的、地、得 的用法口訣 名詞前面是 白勺 動(dòng)詞跟著 土也 動(dòng) 形 后面 雙人 到 de 字用法要記牢

2019年小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)講解----第2期： 的、地、得 用法 老大 白勺的 負(fù)責(zé)保衛(wèi)名詞家族 什么是名詞呢？名詞是表示事物名稱的詞語。說到這些詞語，我們的腦海中一般就能浮現(xiàn)出一定的事物。如： 花朵、小魚、太陽(yáng)、

2019年小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)講解----第1期：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用方法大全 句號(hào)。 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌 問號(hào) ？ 感嘆號(hào) ！ 逗號(hào) ， 頓號(hào) 、 分號(hào) ； 冒號(hào) ： 引號(hào) 括號(hào) （ ） 破折號(hào) 省略號(hào) 書名號(hào) 《 》 連接號(hào) - 間隔號(hào) 正確

2019年小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)講解----第1期：正確書寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 正確書寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要注意一下幾點(diǎn)： 1.逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)要各占一格，不能出現(xiàn)在一行的開頭。 2.冒號(hào)和前引號(hào)要寫在一個(gè)格里，后引號(hào)要緊跟說話句中

2019年小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)講解----第1期：間隔號(hào) 1. 用于外國(guó)人和某些少數(shù)民族人名內(nèi)各部分的分界。 例： 烈奧納多 達(dá) 芬奇、愛新覺羅 努爾哈赤。 2、用于書名與篇（章、卷）名之間的分隔。 例： 《中國(guó)大百科全書

2019年小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)講解----第1期：連接號(hào) - 書名號(hào)表示書籍、篇章、報(bào)刊、劇作、歌曲等名稱。 例： 《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹。 課文里有一篇魯迅的《從百草園到三味書屋》。 他的文章在《人民日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了

2019年小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)講解----第1期：書名號(hào) 《 》 書名號(hào)表示書籍、篇章、報(bào)刊、劇作、歌曲等名稱。 例： 《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹。 課文里有一篇魯迅的《從百草園到三味書屋》。 他的文章在《人民日?qǐng)?bào)》上發(fā)

2019年小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)講解----第1期：省略號(hào) 1. 表示引文或引述的話里有省略的。 例： 我第一次聽見唱：二月里來，好風(fēng)光，家家戶戶種田忙 2. 表示重復(fù)詞語的省略。 例： 孔乙己低聲說道： 跌斷，跌、跌 他的

2019年小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)講解----第1期：破折號(hào) 1. 表示破折號(hào)后面是解釋說明的部分。 例： 帶工老板或者打雜的拿著一疊疊的名冊(cè)，懶散地在正門口 好象火車站剪票處一般的木柵子前面。 2. 表示意思的遞進(jìn)。 例：

2019年小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)講解----第1期：括號(hào) （ ） 括號(hào)表示文中注釋的部分。括號(hào)的注釋是比較寬泛的沒有具體限制，一般不需要讀出來。 例： 1.中國(guó)猿人(全名為 中國(guó)猿人北京種 ，或簡(jiǎn)稱 北京人 )在我國(guó)的發(fā)現(xiàn)，是

2019年小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)講解----第1期：引號(hào) 1. 引號(hào)的用法 （1） 表示直接引用的話。 例： 滿招損，謙受益 這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。 （2） 表示突出強(qiáng)調(diào)。 例： 包身工沒有 做 或 不做 的自由。

2019年小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)講解----第1期：冒號(hào) ： 1. 用在書信、發(fā)言稿開頭的稱呼后面，有引起他人注意的意思； 例： 同志們，朋友們：現(xiàn)在開會(huì)了 2. 用于 說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下 等詞語后

2019年小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)講解----第1期：分號(hào) ； 1.用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。 例： 語言，人們用來抒情達(dá)意；文字，人們用來記言記事。 2. 用于分行列舉的各項(xiàng)之間。 例： 中華人民共和國(guó)行政區(qū)域劃分如下：

2019年小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)講解----第1期：頓號(hào) 、 頓號(hào)表示句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或詞組之間。 例： 動(dòng)物園的動(dòng)物可真不少，有猴子、老虎、長(zhǎng)頸鹿、馬

2019年小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)講解----第1期：逗號(hào) ， 表示一句話中間的停頓。 句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓，用逗號(hào)。 例： 我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。 1. 句子內(nèi)部動(dòng)詞與賓語之間如需停頓，用逗號(hào)。 例：

2019年小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)講解----第1期：感嘆號(hào) ！ 感嘆號(hào)表示感情強(qiáng)烈的句子末了的停頓。 1. 表示感嘆句末尾的停頓。 例： 歌唱吧，為迎接澳門回歸！ 2.語氣很重，很強(qiáng)烈的祈使句也用嘆號(hào)。 例： 王小剛，你放著吧

2019年小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)講解----第1期：?jiǎn)柼?hào) ？ 用在一句話的末尾，表示疑問語氣。 例：今天怎么回來得這么晚？ 注意點(diǎn)： 1.反問句和設(shè)問句都是無疑而問。前者只問不答，要表達(dá)的確定意思包含在句子中；后者自問自

2019年小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)講解----第1期：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語言的有機(jī)組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具，它可以幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語言。 句號(hào)（。）是個(gè)小圓點(diǎn)，用它表示說話完

2019年小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)講解----第1期：句號(hào) 1. 用于陳述句的末尾，表示陳述句完了之后一個(gè)較大停頓。 例：北京是中華人民共和國(guó)的首都。 2. 用于語氣舒緩的祈使句末尾。 例：請(qǐng)您稍等一下。

2019年小學(xué)語文文學(xué)常識(shí)之諺語精華（六） 151、三年不上門，當(dāng)親也不親。 152、口善心不善，妄把彌陀念。 153、狗肉包子上不了席。 154、不騎馬，不騎牛，騎著毛驢趕中游。 155、逢人且說三分話，未可全拋一片心。