教學目標：

　　理解課文思想內(nèi)容，了解李大釗同志在被捕前、被捕時和被捕后與敵人作斗爭的事跡，感受生動的革命傳統(tǒng)教育。

　　體會本課前后照應(yīng)的寫法以及這種寫法的好處。

　　學習本課7個生字。

　　有感情地朗讀課文。

　　教學重點：

　　深入領(lǐng)會描寫李大釗同志革命精神的重點語句。

　　體會課文前后照應(yīng)的寫法。

　　課時：2課時

　　課前準備：收集關(guān)于李大釗的故事，大家互相交流。

　　教學媒體：投影片

　　第一課時

　　學習本課7個生字。

　　理解課文思想內(nèi)容，了解李大釗同志在被捕前、被捕時和被捕后與敵人作斗爭的事跡，感受生動的革命傳統(tǒng)教育。

　　抓住李大釗被捕前、被捕時和被捕后的言行中給人留下深刻印象的句子，并說出自己的體會。

　　有感情地朗讀課文。

　　教學過程：

　　1。導(dǎo)入激情：

　　同學們，看著你們胸前的紅領(lǐng)巾，你可曾想到什么？它是國旗的一角，是無數(shù)革命烈士的鮮血染成的。今天，我向大家介紹一位革命先烈——李大釗同志，（出示：李大釗的畫像。）一起學習第１３課，(板題、讀題)。下面讓我們隨著課文回到十六年前，看看李大釗同志與敵人作斗爭的英雄事跡。

　　2。初讀課文，整體感知。

　　1）。用比較快的速度閱讀課文。

　　2）。桌互相檢查預(yù)習情況。

　　要求：劃出生字詞，讀準字音。交流は爸杏齙降奈侍��？br>3。檢查自學：

　　1)讀生字，正音。

　　2)通過預(yù)習你知道什么？（簡要地復(fù)述課文以及簡介作品背景。）板書：被捕前、被捕時、被捕后

　　通過預(yù)習，同學們已經(jīng)知道課文是寫李大釗被捕前、被捕時、被捕后的事，請瀏覽一遍課文，找出相應(yīng)的三部分。

　�。ㄗx后提問。）