四、學(xué)習(xí)“吃瓜”，理解“不悔委屈”

　　引：“委屈”的事沒有了嗎？他后悔了嗎？繼續(xù)學(xué)習(xí)“吃瓜”

　　1、 默讀第三段“吃瓜”，這一段寫了什么？（我們知道了什么）（“我”的瓜不甜，卻不后悔）

　　2、 “我”的瓜沒長熟，一點(diǎn)也不甜，卻“故意裝成笑瞇瞇的樣子，很香，很甜地吃著”，這是為什么？

　　3、 當(dāng)“我”露餡之后，奶奶非要“我”吃塊好瓜不可，表達(dá)了奶奶的什么思想感情？

　　4、 這里還有不理解需要進(jìn)行討論嗎？

　　5、 “我”吃了好瓜“（一小口），呵，真甜哪……”這里的“甜”你是怎樣理解的？為什么？

　　6、 三番五次地受了委屈，尤其是爸爸，“我”后悔了嗎？為什么？（不悔委屈）

　　五、評價陽陽，感受“孝敬長輩”

　　1、 陽陽是怎樣的一位孩子呢？為什么他要“自找委屈”“甘受委屈”而又“不悔委屈”呢？

　�。�1）、出示幻燈片：

　　a、陽陽為什么要“自找委屈”？為什么不明說把好瓜讓給長輩吃？

　　b、陽陽為什么要“甘受委屈”？當(dāng)爸爸兩次批評陽陽時，媽媽也狠狠瞪眼，陽陽為什么還不說明原委？

　　c、陽陽為什么又“不悔委屈”？他為什么不后悔？為什么又一直不說明事情真相？

　�。�2）四人小組討論（也可自由走動，請教其它同學(xué)），并交流

　　（3）反饋交流：孝敬長輩又十分謙讓，而且信念堅(jiān)定，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀品德的好孩子。

　�。�4）為什么用《委屈》為題？（討論交流）

　　六、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行動

　　1、 如果是你，你又會會怎樣做？

　　2、 你受過委屈嗎？你是怎樣解決的？學(xué)了這一節(jié)課后你又會怎樣做呢？

　　3、 你的委屈與本文的“委屈”有區(qū)別嗎？

　　附：板書設(shè)計(jì)

　　17、委屈    孝敬長輩

　　嘗瓜—————搶瓜—————吃瓜

　　自找委屈      甘受委屈      不悔委屈