孩子上學(xué)之后，不少爸爸媽媽都有這樣的困惑：從早上起床、吃早飯，到晚上放學(xué)回家寫作業(yè)、洗澡、睡覺，孩子總是拖拖拉拉，不知道抓緊時(shí)間。其實(shí)，孩子時(shí)間管理的能力是需要訓(xùn)練的。

　　孩子的時(shí)間管理能力，首先來自對(duì)時(shí)間的概念。很多父母經(jīng)常會(huì)大聲對(duì)孩子叫嚷："快點(diǎn)，快點(diǎn)!"可是，對(duì)于三四歲的小孩子，他并不清楚"快點(diǎn)"是什么意思，究竟怎樣才算是"快點(diǎn)"。由于毫無"快點(diǎn)"的概念，孩子當(dāng)然很難做到。學(xué)會(huì)管理時(shí)間的第一步，就是引導(dǎo)孩子建立對(duì)時(shí)間的概念。比如讀故事的時(shí)候，媽媽可以看一下鐘說，現(xiàn)在長針指到"4"，是7點(diǎn)20分，我們開始講故事了。等到讀完故事，媽媽再看一下鐘，哦，10分鐘過去了，長針到"6"了。這樣孩子就能夠隨時(shí)隨地"聽"到時(shí)間、了解時(shí)間，由此加深對(duì)時(shí)間概念的感覺。

　　等到孩子大一些之后，比如四五歲的孩子，爸爸媽媽可以用"時(shí)間限定"的方法幫助孩子獲得時(shí)間管理的初步能力。比如今天要出去玩了，"寶貝，能不能媽媽數(shù)20個(gè)數(shù)你就穿好鞋啊。 "當(dāng)孩子做事情越來越熟練的時(shí)候，家長可以相應(yīng)縮短時(shí)間，提高任務(wù)難度，讓孩子不斷獲得自我突破。

　　孩子上了小學(xué)，就可以幫助孩子開始做計(jì)劃了。計(jì)劃可以分為"天計(jì)劃"、"周計(jì)劃"和"月計(jì)劃"。對(duì)于剛剛進(jìn)入校園的小學(xué)生來說，計(jì)劃的時(shí)間可以短一些。如果孩子不知道怎樣去計(jì)劃，爸爸媽媽可以幫忙做一個(gè)模板，讓孩子模仿，由此了解計(jì)劃的真正意義：幫助自己管理時(shí)間，提高做事效率。在計(jì)劃實(shí)施的過程中，孩子會(huì)反反復(fù)復(fù)，不能落實(shí)，甚至計(jì)劃中的十項(xiàng)工作能完成兩三項(xiàng)。這時(shí)候爸爸媽媽所要做的是加倍的耐心與堅(jiān)持。