3、我會算
8元=（ ）角
60角=（ ）元
3元5角=（ ）角
16角=（ ）元（ ）角
7元6角+8 角=（ ）元（ ）角
5元-7角=（ ）元（ ）角
（如果學(xué)生計算時遇到了困難，要利用人民幣把“算“的過程變成一個學(xué)生能看得見、摸得著的活動。）如：7元6角+8角=( )元( )角，學(xué)困生有困難時，老師可利用人民幣學(xué)具，演示給學(xué)生看。因為只有相同單位才能相加，所以6角加8角等于14角，又因為10角等于1元，我們可以把14角中的10角換成一張1元的人民幣，1元和7元合起來是8元，剩下的4角就是4角，7元6角加8角就等于8元4角。
4、我知道 同學(xué)們知道我們使用的數(shù)學(xué)教材是多少錢嗎？（讓學(xué)生想到在課本的背面找到數(shù)學(xué)教材的價格——6.65元） 6.65元是什么意思？我們使用的語文課本、數(shù)學(xué)課本、品德與生活課本三本書，哪本書最貴？ （設(shè)計意圖：根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點和原有的生活經(jīng)驗，先安排這4個活動，既復(fù)習(xí)了知識，也是為順利實施購物活動提供保證。）
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1、師：同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們對人民幣有了一定的認(rèn)識，今天，讓我們利用這些知識，來解決一些實際問題。
�。�1）同學(xué)們，你們看今天老師帶來了什么？
（出示一個學(xué)生喜歡的玩具）
這是昨天老師去商店時買的，猜猜看，這個需要多少錢？
�。▽W(xué)生猜，教師可提示，最后得出正確標(biāo)價）
�。�2）師：大家肯定也跟我一樣去商店買過東西，對嗎？那你們買過什么呢？
�。▽W(xué)生說）
買了以后都是自己付錢的嗎？
�。▽W(xué)生回答）
