我女兒在上中小學(xué)的時候，每個學(xué)期一開學(xué)，都會給自己買一個很小巧的活頁本，她叫做“記事本”。上高中以后，她在本子上除了每天記下老師安排的作業(yè)和自己想著要做的事情之外，還在每天做事前列一個計劃，然后照著小本上寫的去做。

　　這種做法讓女兒在高中階段受益匪淺。

　　這一點(diǎn)，女兒是從她爸爸那里學(xué)來的。我先生喜歡用筆記本記事，工作多年，他用了好多個筆記本。他的筆記本里有一項(xiàng)重要的內(nèi)容就是各種計劃。一年開始，列一年的大計劃；月初，列一個月的中計劃；周一，列一周的小計劃。除了這種籠統(tǒng)的計劃外，每做一件事，他也有詳細(xì)的完成計劃，每個環(huán)節(jié)都周到細(xì)致。

　　一次，女兒翻看爸爸的本子，覺得爸爸的辦法很好，就照著去做了。起初，她每天晚上寫作業(yè)前，先大概列出寫每科作業(yè)需要的時間和先后順序，然后再把課本和練習(xí)本按照列出的順序放在書桌一角，每完成一科作業(yè)，就把該科的書本收到書包里。她所列的時間里，每兩科之間都有幾分鐘的休息時間。在做某科作業(yè)的時候，不做任何別的事情，包括上廁所，爭取在自己規(guī)定的時間內(nèi)完成。剛開始的時候，她往往不能按計劃完成，慢慢地，她就掌握了節(jié)奏，會在時間規(guī)劃和做事速度上做一些調(diào)整。到后來，她基本都能按照自己的計劃完成所有作業(yè)。

　　在整個做事過程中，如果不在她的休息時間，她拒絕我們的打擾，不允許進(jìn)她房間，不允許給她送水、送水果。

　　這是女兒高中階段養(yǎng)成的一個非常好的習(xí)慣，因?yàn)檫@個好習(xí)慣，女兒每天做事非常有序而且高效；也是因?yàn)檫@個好習(xí)慣，女兒高中三年很少因?yàn)樽鳂I(yè)寫不完而熬夜。這些都讓我非常欣慰。

　　高一高二階段，因?yàn)橄矚g讀書，她在計劃里常常會有閱讀課外書的條目，時不時硬性規(guī)定自己讀一會兒書。而一般周末休息兩天，時間很充裕，她就不怎么做詳細(xì)的計劃了。

　　高三復(fù)習(xí)階段，女兒針對自己學(xué)習(xí)的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，開始制定月計劃和周計劃，然后細(xì)化到日計劃。周一到周六去學(xué)校上課，女兒只能跟著老師的進(jìn)度進(jìn)行復(fù)習(xí)。周日，自己上自習(xí)的時候，她會有一個詳細(xì)的計劃。從早上8點(diǎn)到下午4點(diǎn)半，時間安排得非常緊湊。

　　看到這頁紙，我就明白她為什么每個周日還是像平日上學(xué)一樣那么急急忙忙出門了。以前我心疼她周日還那么辛苦，總是跟她說，上自習(xí)是自己掌控時間，晚一會早一會并沒有關(guān)系，她不買賬，還是早早就要出門。原來，是她計劃安排的時間要求自己必須在早8點(diǎn)的時候就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，要不就會完不成任務(wù)。難怪她老說，晚一點(diǎn)就會有連鎖反應(yīng)，搞得她一整天都忙亂。

　　離高考還有半個月的時候，女兒一天晚上臨睡前對我說：“媽媽，我把這十幾天的時間又做了一個周密的計劃，這個計劃實(shí)施完大概離高考還有兩天的時間。”我沒有說什么，只為她豎起了大拇指。

　　作為家長，在孩子有計劃做事方面能夠做些什么呢？

　　要以身作則，做有計劃的人

　　首先，家長要以身作則，做個有計劃的人。

　　我的先生是一個做事嚴(yán)謹(jǐn)，很有計劃性的人，女兒正是從他的身上學(xué)到了這一點(diǎn)。我本身雖然不像先生那么細(xì)致地做計劃，但是我做事也會提前安排好，并根據(jù)安排去行事。我想女兒還是從我們的身上學(xué)到了。

　　因?yàn)榧议L本身就是計劃性很強(qiáng)的人，當(dāng)我們要求孩子的時候，孩子才會愿意聽。女兒高三的時候，有些計劃制定的時候，就會向爸爸請教，盡量合理又適合她自己。