2019年二年級英語下冊《WHERE IS MY SHIRT》Lesson3教案設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能夠正確描述衣物。

　　2.能夠聽說認(rèn)讀單詞 It this your cap？ Yes， it is. / No， it isn‘t.

　　3.能夠運(yùn)用下列句型談?wù)撘挛锏乃鶎訇P(guān)系

　　Is this your cap？

　　Yes， it is. / No， it isn’t.

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1. 掌握重點(diǎn)句Is this your cap？ 以及相應(yīng)的回答。

　　2. 學(xué)習(xí)歌曲 《 What are you wearing 》

　　教學(xué)過程

　　課前交流：

　　T： Now， please look at my eyes.  Are you ready？

　　Ss： Yes.

　　T： Class be gins.

　　Step 1.Warm-up

　　1.Enjoy a song.

　　T： First， let‘s enjoy a song. (播放歌曲可愛頌)) Please show your hands.

　　【設(shè) 計意圖 】以歌曲開始，把學(xué)生帶入英語課堂氛圍。

　　2. Free talk

　　T：I like this song.問一生：Do you like this song？學(xué)生答完后，教師借機(jī)指著其毛衣：Oh ，you have a sweater. Do you like it？ It’s cool.

　　在這個環(huán)節(jié)中準(zhǔn)備加入一個以舊代新的環(huán)節(jié)。既可以復(fù)習(xí)以前學(xué)過的clothes，又可以很好的讓學(xué)生接受本節(jié)課的重點(diǎn)句型。

　�。ㄓ脠D片展示毛衣，夾克，鋼筆，鉛筆等圖片，并讓學(xué)生用This is my …的已學(xué)句型去介紹自己的所有物）