外研社四年級英語下冊《I was nervous.》教案設(shè)計

　　教學(xué)模式介紹

　　探究式教學(xué)模式是指在教學(xué)過程中，要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過以“自主、探究、合作”為特征的學(xué)習(xí)方式對當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容中的主要知識點進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、深入探究并進(jìn)行小組合作交流，從而較好 地達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于認(rèn)知目標(biāo)與情感目標(biāo)要求的一種教學(xué)模式。其中認(rèn)知目標(biāo)涉及與學(xué)科相關(guān)知識、概念、原理與能力的掌握；情感目標(biāo)則涉及思想感情與道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

　　探究式課堂教學(xué)模式的教學(xué)環(huán)節(jié)：

　　創(chuàng)設(shè)情境--啟發(fā)思考--自主（或小組）探究--協(xié)作交流--總結(jié)提高

　　設(shè)計思路說明

　　【創(chuàng)設(shè)情境】

　　該部分播放I saw the musician，通過欣賞這首歌曲，體會音樂會的氛圍，進(jìn)入教學(xué)場景-音樂會。

　　【啟發(fā)思考】

　　老師介紹本課的教學(xué)場景是音樂會，通過提問和展示圖片結(jié)合的方式，導(dǎo)入要學(xué)習(xí)的但系，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶υ捑毩?xí)。

　　【自主或小組探究】

　　在本部分，學(xué)生將會學(xué)到Amy在音樂會演奏經(jīng)歷，通過學(xué)習(xí)這一部分的知識，學(xué)生將學(xué)習(xí)表達(dá)感覺的幾個形容詞，和幾個副詞短語。