人教新課標版六年級下冊《我最好的老師》語文教案

　　學情分析：

　　本學期是小學階段的最后一個學期，學生已經具備一定的自學能力，他們有著較為獨特的個性，也有自己獨特的體會和感悟，教學時，注意激發(fā)學生的學習興趣，盡可能讓學生獨立閱讀、思考，放手交流討論，學會“自主、合作、探究”學習，進一步提高語文素養(yǎng)。

　　學習目標：

　　1、快速讀課文，正確讀記“編造、饒有趣味”等詞語，了解課文大意。

　　2、理解特森先生獨特教學方法，體會獨立思考、獨立判斷和懷疑能力的重要性。

　　3、學習具體事例說明道理（一事一議）的表達方法。

　　學習重點：理解懷特森先生獨特的教學方法。

　　學習難點：學習通過具體事例說明道理（一事一議）的表達方法。

　　學習方法：自主學習

　　教學手段：PPT

　　教學過程：

　　一、激趣導入  2

　　你認為什么樣的老師是最好的老師？指名答，揭示課題。

　　二、出示目標  1

　　1、快速讀課文，讀準字音，讀通句子，認讀重點詞語，了解課文大意。

　　2、理解特森先生獨特的教學方法。

　　3、學習課文的表達方法。