【板書設(shè)計】

　　生命

　　蝶戀花     答李淑一

　　毛澤東

　　懷念英烈     贊美生命

　　【教學反思】

　　這篇課文是現(xiàn)實主義和浪漫主義相結(jié)合的文學作品，詞牌的選用、形象的構(gòu)思、修辭的手法等方面都值得玩味。在教學過程中，考慮到學生的年齡和水平，開課伊始，我引導(dǎo)學生從課題入手質(zhì)疑，提高了學生的學習興趣，突破了“詞”這一知識點。課后小資料和“我的視角”適時運用，又使學生了解了時代背景，積累了寫法。整個過程，我先讓學生自主學習，再進行小組合作交流，體現(xiàn)學生的主體地位，提高學習效率。另外，在學生充分地知詞意、明情感的基礎(chǔ)上，通過多種形式的讀，學生不僅讀出作者的感情，而且讀得有層次，自然對詞的理解也在不斷地深入。

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