人教（PEP）三年級英語上冊教案設計《Unit4 We love animals》Lesson4

　　一、學習目標：

　　1、進一步鞏固 What‘s this？ It’s a duck. 等動物單詞，能在情景中準確運用。

　　2、學習另一種詢問詢問物品名稱的說法，并能作出回答。What‘s that？  It’s a panda.

　　3、學習我喜歡表述的句子 “I like it.”

　　4、在實際情景中能區(qū)分并運用以上句子。

　　二、重難點：

　　A funny dog一句的發(fā)音較難，口型和發(fā)音不易到位，教師要適當提示，切不可盲目糾正發(fā)音，從而挫傷孩子的學習積極性。

　　三、導學流程

　�。ㄒ唬┬抡n導入，明確目標

　　1.   教師播放Let‘s chant，師生共唱。教師邊唱邊用體態(tài)語示范各種動物.

　　2.   用所學打招呼用語，師生互相問候。

　　T： Morning， boys and girls.

　　Ss： Morning， Mr. You. How are you？

　　T： I’ am fine， thank you.

　　（二）指導學習，引導發(fā)現(xiàn)

　　1.教師在黑板上簡畫一只鴨What‘s this ？學生做出相應的回答：It’s a duck 再畫一只狗向?qū)W生提問：Oh ！What‘s this ？ 請學生做出相應的回答，“It’s a dog”同時板書句型：What‘s this  ？ It’s a …

　　2.準備一些動物的圖片，讓學 生利用句型：“what‘s this？”“It’s a…”進行操練，復習有關(guān)動物的單詞。再指向遠處的門問：Oh ！What‘s that ？ 請學生做出相應的回答，“It’s a …”同時板書句型： “What‘s that ？ It’s a …”